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이다. 따라서 미술교육은 미술활동을 통해 인간 행동의 교육적 변화를 목적으로 할 것이다.
현대의 아동미술은 표현기능 중심의 미술교육과 창의성 중심 미술교육, 이해 중심 미술교육으로 나누어 설명하고, 본인의 미술교육 방향과 가장
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리드의 생애
◎ 허버트리드(Herbert Read)의 교육론
(1) 예술교육론 : 「예술을 통한 인간교육」강조
(2) 교육의 목적
(3) 교육의 방법
(4) 추구한 인간상
(5) 교사의 임무
◎ 창의성 중심 미술교육의 긍정적인면과 부정적인면
◎ 시사점
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이론은 Education through Art가 출판된 이후 세계적으로 많은 미술교육관 계자들에게 커다란 영향을 미쳤다. 그러나 Read의 가장 큰 취약점은 지도에 대한 방법 론의 부재에 있었다. 이후 그에 따른 비판에서 비롯되기 시작한, 미술의 이해를 중심으
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리드의 생애
◎ 허버트리드(Herbert Read)의 교육론
(1) 예술교육론 : 「예술을 통한 인간교육」강조
(2) 교육의 목적
(3) 교육의 방법
(4) 추구한 인간상
(5) 교사의 임무
◎ 창의성 중심 미술교육의 긍정적인면과 부정적인면
▶ 긍정적인 측
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아동미술 교육에 대한 자신의 견해
유아 미술감상교육 관련 연구 동향 분석. 예술교육연구. 정수진(2019)
최근 아동미술교육에서는 탐색, 표현, 감상 전 영역의 조화가 중요시되고 있다. 하지만 현재 현장에서는 세 영역이 조화롭게 이루어진
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