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1. 아동화와 구도
3) 객관적인 원근은 무시되어 평면으로 나타나는 구도.
크게, 멀리 있는 것은 작게 그리는 것임.
표현의 미숙함 때문에 미처 시각을 따르지 못함.
기지선을 중심으로 한 공간개념과는 또 다른 차이를
보이는 아동 특유의
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중요한 변화가 일어
나기 시작한다. 목적이 없는 난화에서 목적
이 있는 난화로의 성장이 이 시기의 아동화
이다. 1. 아동화에서 나타나는 여러 가지 특징
2. 아동화의 유형
3. 아동화와 형태
4. 아동화와 구도
5. 아동화와 색채
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구의 표출이라는 점에 있다. 1. 아동화 발달단계의 여러 연구
가. 로웬펠드(Lowenfeld. V)의 아동화 발달단계
나. 버트(Burt.C)의 아동화 발달단계
2. 연령별 아동화 발달 단계와 특징
가. 낙서기
나. 표현 의식기
다. 개념화기
라. 미사실기
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아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 아동화에서 나타나는 여러 가지 특징
2. 아동화의 유형
3. 아동화와 형태
4. 아동화와 구도
5. 아동화와 색채
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구도를 어떻게 표현하는가의 문제는 작품의 최종 완성도와 결부되는 중요한 문제라고 할 수 있다. 이송은, 권기남, 『아동미술』, 97.
아동미술에서 나타나는 구도는 아동 특유의 특징이 있으며 아동이 성장하면서 점차 다른 모습을 보인다.
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