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/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 장애아동가정 양육지원사업
II. 장애아동 교육재활서비스
III. 장애아동 가족프로그램의 개발
1. 부모
2. 형제
IV. 개별화 가족지원계획(IFSP)
* 참고문헌
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동복지의 개념
I. 협의의 아동복지
II. 광의의 아동복지
1. 사회제도로서의 아동복지
2. 사회체계로서의 아동복지
3. 프로그램과 서비스분야로서의 아동복지
* 참고문헌
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계획
6) 조작적 조건화의 교육적 적용 및 교육적 시사점
7) 조작적 조건화의 한계점
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
1) 두 이론의 유사점
① 자극
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아동 발달에 대한 다양한 지식들이 서로 교환이 되어 사용되고 있다.
다섯째, 예방, 처치, 중재 프로그램 연구이다. 아동발달에 대한 지식은 한 개인의 건전한 발달을 도와주어야만 그 의의가 커진다. 효과적인 중재 프로그램이 개발되어 사회
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아동센터 발달과정과 발전방향 연구. 가야대학교 대학원 석사학위논문. 1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터 역사 및 의의
3. 지역아동센터의 기능, 역할
1) 기능
2) 역할
3) 프로그램
4. 지역아동센터 지원 사업 개요
1) 목적
2)
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프로그램의 구성의 자료로 활용할 수 있음
참고문헌
조복희, 곽혜경 외 저, 유아발달, 교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서
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아동기행동장애 제4판, 시그마프레스
정옥분(2002) 아동발달의 이해, 학지사
한국사회사업연구회(2003) 인간행동과 사회환경, 나눔의집
김경희(2007) 아동과 청소년의 이상심리학, 박영사
최옥채외(2009) 인간행동과 사회환경 제3판, 양서원 Ⅰ.
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발달과 함께 사라짐
-게셀은 기능적 비대칭의 원리가 오른손잡이, 왼손잡이와도 관련이 있다고 믿음
4) 자기규제
- 자기 규제 원리는 아동들에게 너무 일찍이 많은 것을 가르치려는 시도에 대해 아동들이 저항할 때 작용
- 아동들이 학습하는
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아동은 발달 전반에 다양한 문제가 있으므로 지적인 학습에 치중하기보다 중추신경 발달의 기본이 되는 운동기술과 아동의 독립 및 자립 활동을 가능하게 하는 신변처리 기술, 사회성 향상 등에 교육목표를 우선으로 두어야 할 것이다.
3. 결
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in Health care, 2, 1977, pp.265-273. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 집단구성
3. 단위사업(활동내용)
4. 수행인력
5. 필요한 시설 및 장비
6. 협력관계
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 평가계획
참고문헌
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