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Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 인지발달
2. 피아제의 구체적 조작기
1) 현실 인식
(1) 실재론의 시각
(2) 물활론의 시각
(3) 인공론적 시각
2) 보존 능력
3) 아동기의 도덕성 발달
참고문헌
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과정이기도 하다. 따라서 부모는 자녀와의 상호작용을 통해 아동의 신체적 발달은 물론 지적, 언어적, 사회정서적 능력을 발달시키는데 도움을 줄 수 있다. 부모가 아동의 발달 단계에 따라 적절한 자극 환경을 제공해줄 때 자녀는 발달단계
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발달장애) 관련 용어 정리
1. 언어능력
2. 발달수준
3. 자폐성 정도
4. 가정 환경 요인
5. 반향어
6. 생활연령
Ⅲ. 자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 특성
1. 자폐아와 모방행동
2. 자폐아의 사회성
Ⅳ. 자폐증(전반적 발달장애)아동의
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단계(3-6세)
3) 구체적 조작단계(7-11세)
4) 형식적 조작단계(12세 이후)
3. Freud의 심리성적 발달 단계
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12세 이후)
4. Erikson, Piaget, Freud의 발달단계 비교 표
5. 아
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으로 작용했다고 생각하기 때문이다. 무엇보다 두 번째 발달단계 중 자율성 부분에서 자기 스스로를 조절할 수 있는 능력이 미흡하게 발달 및 성취되어 의지가 약하다고 느낄 때가 많으며 이로 인해 그 다음 단계에서도 스스로 계획 및 목표
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과정에서 경험한 외상이 성인기에 어떻게 병리를 일으키는가를 설명하려고 했다. 이에 반해 에릭슨은 인간생활에서 오는 정신사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간의 능력, 즉 인간발달단계에서 나타나는 자아의 자질에 관심을 가졌다.
5/ 인간
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발달시키게 된다. 이 단계를 획득한 개인들은 많지 않으며, 대부분의 발달단계의 경우 자율적 단계에서 멈추기도 한다.
이때 로에빙거의 자아발달은 연속적 발달단계의 유형을 따르기는 하지만, 다른 이론가들의 가정처럼 특정한 연령수준
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능력발달
Ⅳ. 유아 의사소통의 소통발달
1. 단계 1
1) 도구적(instrumental)
2) 조정적, 제어적(regulatory)
3) 상호적(interational)
4) 개인적(Personal)
5) 창의적, 발견적(heuristic)
6) 상상적(Imaginative)
7) 정보적, 표상적(informative, representative)
2. 단계 2
3
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발달
4. 언어의 구성요소
1) 음운론적 발달
2) 형태론적 발달
3) 구문론적 발달
4) 의미론적 발달
5) 어용론적 발달
5. 언어발달의 이론
1) 학습이론
2) 생득이론
3) 상호작용이론
6. 언어발달단계
1) 언어발달특징
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과정(adaptational process)
2) 도식(schema)
3. 피아제의 발달단계
1) 감각운동기(sensory motor period)
2) 전 조작기(pre-operational period)
3) 구체적 조작기(concrete operational period)
4) 형식적 조작기(formal operational period)
4. 콜버그의 도덕발달 단
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