|
과정에 맞는 내용을 가지고 즉시에 활용하는 것이 교육적 효과를 가장 높일 수 있는 방법이 될 것이다.
4. 신문기사를 바르게 보는 눈을 갖고 적절하게 가공해야 한다
NIE이 성공하기 위해서는 교사가 교육과정 전반에 대해 골고루 이해한 다
|
|
|
전략의 의미
Ⅶ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 교수학습방법
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 평가
1. 수행 평가의 의의
2. 창의력 신장을 돕는 미술과의 다양한 평가 방법
3. 7차 교육 과정 미술과 평가상의 유의점
참고문헌
|
|
|
발달 단계론
2. 교육 내용
1) 유아기(1~5세) : 신체의 발육에 중심을 두는 시기
2) 아동기(6~12세) : 감각 기관의 훈련이 이루어지는 시기
3) 소년기(13~15세) : 지적 교육이 이루어지는 시기
4) 청년기(16~20세) : 애타심을 발현, 도덕 교육과 종교 교
|
|
|
의의 기틀을 형성하는데에도 영향을 주었다. 특히 루소의 자유, 평등, 인권존중사상은 프랑스 혁명과 미국독립선언 전신의 기초를 이루었으며, 진보주의와 아동중심주의 교육 사상의 형성에도 기여하였다. 교육 방법에 있어서도 교사의 권위
|
|
|
과정 구성의 원리적 형태에 기인하는 교육을 강조
·학교에 가르치는 것을 교육내용으로 한다
·의미없는 지식의 획득이나 언어주의에 빠지기 쉽다
·학습자를 중심으로 한다
·학습자의 전인적 발달을 중시
·자기생활 개선을 목표로 하고 그
|
|
|
의의, 4) 비판점을 기술하시오(4점).
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점).
4. 유아 1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을
|
|
|
의의
2) 청소년 봉사활동지도의 필요성
3) 청소년 봉사활동지도 과정
(1) 자원봉사 프로그램의 기획
(2) 자원봉사자 모집
(3) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
(4) 선발 및 배치
(5) 활동거리 개발
(6) 활동 평가
(7) 사후관리
4) 청소년 봉사활동지
|
|
|
능력을 말한다. 둘째 정신건강증진을 하기 위해 변화 가능한 개인의 정신력 등 개인 측면과 증진활동에 관심을 갖는다. 셋째 성숙의 개념으로 개인의 인생 발달 단계에 따른 과제를 해결하는지 이전 단계로 퇴행하는 것으로 정신건강을 바라
|
|
|
발달
Ⅳ. 교육사회학의 교육행정
1. 교육 행정의 개념
1) 교육에 관한 행정
2) 교육을 위한 행정
2. 교육 행정의 기본 원리
1) 법제면
2) 운영면
3. 교육 행정의 성격
1) 장기적수중정봉조
2) 정치성
3) 우리나라 교육법 5조
4. 현대 교육 행
|
|
|
발달 단계 이론
3. 성향적 접근을 통한 성격 탐구①
(1) 올포트의 특성 분석
(2) 커텔의 특성 구조 이론
4. 성향적 접근을 통한 성격 탐구②
(1) 아이젱크의 생물학적 성격 유형
(2) 성격의 5대 요인 모델
5. 행동주의 관점에서의 성격 이해
6.
|
|
메뉴펼치기
