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과정이 유아의 올바른 성장과 행복한 삶에 크게 기여할 것이라 확신한다. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2019개정 누리과정의 특징 분석
2. 선택한 내용과 연령별 놀이계획안
1) 만 3세를 위한 놀이계획
2) 만 4세를 위한 놀이계획
3) 만 5세를 위한 놀
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발달이 안정적이며, 소근육은 점차 향상되고 있다. 의사소통은 비언어적 단계로, 소리와 몸짓을 통해 감정을 표현하며, 정서적 안정이 필요한 상황에서 교사와의 상호작용이 중요하다. 사회관계에서는 교사와의 안정적인 관계를 바탕으로 또
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위한 단계
2) 간단하게 할 수 있는 게임
3) 간단하게 할 수 있는 벌칙 게임
4) 간단하게 할 수 있는 율동
Ⅴ. 유아기의 독서지도(독서교육)
1. 두뇌의 발달 경로
2. 영유아기 독서지도의 원리
Ⅵ. 유아기의 환경지도(환경교육)
참고문헌
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아동의 죽음에 대한 이해
1) 전조작기
2) 구체적 조작기
3) 형식적 조작기
2. 아동의 죽음에 대한 반응
가. 아동의 죽음에 대한 반응을 이해할 수 있는 일반적인 지침
나. 아동의 애도과정의 단계
1) 부인
2) 두려움
3) 분노
4) 죄의식
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아동의 성장과 발달에 국가가 책임을 분담한다는 것으로 국민으로서의 권리가 보장됨을 의미한다. 또한 이미 사회적인 존재로서의 개인의 삶을 질 향상에 국가가 개입한다는 국가이념의 표현이기도 하다.
참고문헌
곽노의 외(2003). 유아교육
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표현 방법
3. 탐구 주제 정하기
4. 탐구 주제 탐색지 작성
5. 모둠 구성하기
6. 탐구 계획서 작성법 이해
1) 탐구 주제
2) 탐구자
3) 탐구 동기
4) 탐구를 통해 알고 싶은 점(탐구내용)
5) 탐구 방법 및 일정
6) 보고서 작성 방법
7) 소집단 역
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독서치료
1. 독서 행위론적 관점
2. 분석 심리적 관점
1) 동일화의 원리
2) 카타르시스의 원리
3. 통찰의 원리
Ⅳ. 독서치료의 과정
1. 준비단계
2. 읽힐 자료의 선택
3. 이해를 돕는 단계
Ⅴ. 심리치료와 미술치료
Ⅵ. 색채에 나타나는
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과정이라는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아발달에 있어서 놀이의 중요성에 대해 설명하고, 영아기에 적합한 놀이 프로그램을 논해 보았다. 영아기에는 어떠한 형태의 놀이를 하든 거의 사물을 사용한다. 연습놀이를 하는 영아는
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과정
1. 반응의 형성
1) 학습 문제 확인
2) 배경 지식이나 경험의 활성화
3) 작품 개관 및 작품 읽기
2. 반응의 명료화
1) 작품에 대한 개인적 반응의 표현
2) 반응에 대한 토의
3) 반응에 대한 토의나 역할 놀이를 한다
4) 토의 내용 정리
3.
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발달
[1] 신체 발달과 놀이
[2] 사회성 발달과 놀이
[3] 인지 발달과 놀이
[4] 언어 발달과 놀이
[5] 정서 발달과 놀이
[6] 창의성 발달과 놀이
(3) 놀이의 발달 단계
[1] 연령에 따른 놀이 발달 단계
[2] 놀이 유형에 따른 놀이 발달 단계
(4)
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