|
역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
2.죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기
|
|
|
발달의 과정을 지나치게 성적인 측면에 초점을 맞추었다는 점에서 비판을 받는다.
3) 에릭슨의 심리사회적 이론
(1) 기본개념
발달에는 자아가 중추적인 역할을 수행한다고 보았다. 또한 문화적 목표, 기대, 사회제도와 같은 심리사회적 환경
|
|
|
발달단계론의 제학설」형설출판사
김향경(2006)「피아노연주에서의 긴장심리 완화방안 연구」경원대학교 대학원 석사학위논문
문정민(2002)「프로이드와 마슬로의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 석사학위논문
성옥연(1983)「정신분
|
|
|
발달이론은 많은 시사점을 던져준다. 피아제의 인지발달이론의 관심은 지성이 우리에게 어떻게 생기는가이다. 그는 아이들에게 어떻게 인지능력이 생겨나고, 지성이 발달하는지를 이해하고자 하였다. 그리하여 지성의 발달에는 단계가 있고
|
|
|
발달에 있어서 일정한 순서와 방향이 있다는 것은 앞 단계의 발달이 다음 단계의 기초가 되는 것을 의미하며, 한 단계에서 다음 단계로 이행한다는 것은 보다 높은 차원의 발달이 이루어진다는 것을 의미한다. 즉 아동은 발달과정을 거치면서
|
|
|
2. 페르소나
3. 의식
4. 자아
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 개인적 무의식
8. 집단적 무의식
9. 자기
10. 성격 유형
II. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
|
|
|
부모에 대한 애정을 발달시키고 동성 친구와 강한 사회적 유대를 확립하게 된다. 비록 아동이 여러 가지 활동에 적극적으로 참여하고 학습함에도 불구하고 심리성적인 입장에서 볼 때 이 단계는 이전의 힘들었던 갈등에서 풀려나 휴식하는
|
|
|
발달단계 중 청소년기란
2. 인간발달단계 중 청소년기 발생하기 쉬운 정신장애 혹은 심리적 어려움
1) 청소년기 발생하기 쉬운 정신장애 - 반사회성 인격장애
2) 청소년기 발생하기 쉬운 심리적 어려움 - 우울
3. 청소년기 문제를 해결하
|
|
|
아동이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 보육환경공간을 융통성있게 조정해야 한다.
○ 촉진자 : 각 아동의 수준과 발달단계에 맞게 개입함으로써 학습을 돕고 발달을 촉진시키는 역할을 수행해야 한다.
○ 평가자 : 교육의 질적 개선과 아동의
|
|
|
아동의 전반적인 발달을 형성하는 데 필수적인 역할을 하며, 이를 통해 아동이 갖게 될 다양한 능력과 특성이 결정됩니다. 따라서 생물학적 요인의 이해는 아동의 발달 과정을 지원하고 최적화하는 데 중요합니다. 아동 초기 단계에서 적절한
|
|
메뉴펼치기
