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부모의 태도가 중요한데 아이가 독립적이 되는 것을 어머니가 거부하게 되면 아이는 자율성을 발달시키는 것을 위험하게 느낄 것이다. 이 단계에서 자아의 구조화가 일어나며 이 시기에 엄마와 아이가 적정한 범위 내에서 친밀성과 거리감을
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아동의 특성에 맞는 교육활동을 전개한다. 즉 대인관계, 사회생활, 언어생활, 긍정적 정서표현을 주목적으로 하는 집단활동, 그룹활동, 개인활동등으로 다양화하여 전개한다.
7) 특별활동 및 취미활동의 활성화 : 자폐아의 정서를 순화시키고
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역할을 한다. 일부 성인들도 아동기와 청소년기에 진로발달의 적신호를 알아차리지 못하여 늦게까지 방황하고 있는 경우가 있다. 다시 말해 적절한 발달단계에서 진로과업을 적절히 수행하지 못한 성인은 다시 대학입시를 준비하거나 새로
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부모 측면
1) 진로의식
2) 의사 결정 능력 및 자아의 이해
4. 행정적 측면
Ⅷ. 초등학교진로지도(진로교육)의 개선 과제
1. 교사 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로지도의 전문성
3) 진로교육 지도
2. 학생 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진
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발달에 있어 어머니의 태도와 역할은 매우 중요한데, 아동기에는 아동이 무엇이나 스스로 해보려는 ()이(가) 나타나는데 이것은 ()가(이) 발달하고 있기 때문이다.
① 의지- 초자아
② 독립심- 자아
③ 자존심- 자립성
④ 독립심- 이성
⑤ 의지-
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아동이 하니라 주변의 환경과 끊임없이 영향을 주고 받으며 ‘환경 속의 인간’이라는 관점에서 변화 발달하는 존재로서 아동을 바라보고 접근해야 한다는 기본 원칙하에 아동의 개별적 욕구와 부모를 비롯한 가족, 지역사회 등의 상황과 변
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발달과제는 생의 각 단계에 관련된 도전에 따라 내담자가 치료기간에 탐색해야 할 주요가능을 이해하는 모형을 제공해 준다. 역시 나는 생애주기의 연속성의 개념이 환상적임을 알고 있다. 이것은 아동기와청소년기가 후기의 발달에 영향을
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아동이 모방을 잘하는 성향을 감안하여 부모에게 안전교육을 실시한다.
- 예방적 지침- 가족간호
양육은 부모들에게 도전의 시간이다. 전문가적 위치에 있는 간호사는 조언과 제안을 할수 있는 유리한 곳에 있지만 아동이 각 발달단계에 따라
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부모와 가족과 학교, 사회, 국가가 함께 나누고 소통하는 시스템이 활성화 되어져야 할 것이다.
※참고문헌
통계청 www.nso.go.kr
학지사, 성민선외 , 학교사회복지의 이론과 실제
부교재, 조흥식, 참고문헌10, 학교사회복지의 제도화를 위한 정
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역할의 변화에 많은 관심이 모아졌다. 당시 여자
청소년들의 가정과 직업에서의 목표는 1890년대와 1900년대의 여자 청소년들
에게는 거의 인식되지 않았던 것들이다.
지금까지 서구와 미국사회를 중심으로 청소년에 대한 시각의 변화를 살펴
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