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립으로 엄마가 보이지 않더라도 엄마가 실제로 있는 것처럼 위안을 얻을 수 있다.
네 번째 단계의 주요 과제는 일생을 통해 지속되는 뚜렷한 개별성을 성취하고, 어느 정도의 대상 항상성을 획득하는 것이다. 이 시기에 아이는 자신의 개별성
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대상 항상성(24~36개월) : 확실한 개인화에 도달한다. 대상 항상성, 정동의 안정, 이전에 분리되었던 선과 악의 경험간의 합성이 단계적으로 이루어진다. 1. 전기적 소개
2. 개념과 방법의 개관
3. 정상적 발달의 단계
-정상적 자폐단계
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발달 이론
에릭슨 [Erik Homburger Erikson, 1902.6.15~1994.5.12]
에릭슨의 성격발달과정
피아제 [Jean Piaget, 1896.8.9~1980.9.16]
피아제의 인지발달 이론
존 볼비(John Bowlby)의 생애
볼비의 애착이론
마가렛 말러l(Margaret Mahler)
말러의 분리개별화 이론
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말러의 분리개별화 단계는 영아가 유아로 성장하면서 대상항상성을 갖고 내적인 좋은 대상을 가지면서 심리적으로 어머니와 분리가 가능하게 되는 것이다. 이것이 가능하기 위해서는 모자간에 이루어지는 경험의 내용이 중요하다.
* 참고문
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소통할 수 있어야 하며, 음악과 심상 경험을 통해 긍정적인 성장을 할 수 있어야 한다. 1. 정신분석
2. 행동주의
3. 인본주의
4. 초월주의
5. 프로이트
6. 융
7. 멜라니 클라인
8. 마가렛 말러
9. 안나프로이트
10. 도날드 위니콧
11. GIM
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