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아동들에게 주입식교육을 했다. 아동의 발달을 더 능률적이고 효율적으로 습득하는데 있어서는 각 시기의 발달단계와 과업을 알고 적용 할 필요가 있다. 시기마다 발달과업이 다 다른 만큼 부모나 교사의 역할 내용이 변화는 것도 당연한 것
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단계
(2) 파이제 이론의 의의
2. 비고츠키 이론의 핵심 개념
(1) 근접발달영역과 그 시사점
(2) 사고와 언어와의 관계
(3) 비고츠키 이론의 의의
3. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 차이점
Ⅲ. 아동에 대한 어른(교사, 부모)의 역할
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. 참고문헌
교육심리학 학지사
아동발달 교육과학사
심리학의 이해 - 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 발달의 원리
- 아동 발달의 영역
- 1970년대와 1980년대의 아동 교육
- 현대사회에서 부모와 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아동발달의 원리를 성장시키기 위한 부모와 교사의 역할, 환경조성
아동이 발달하기 위해서는 위 원리 3가지가 존재한다. 아동의 기초성의 원리처럼 다양한 경험이 중요하다. 영아기의 경험을 축적으로 하여 유아기의 경험에 상승효과를 보
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발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
조성윤, 한국 유아의 언어습득과 그 발달과정에 대한 고찰, 단국대학교대학원 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 개념
1) 정의
2) 단계
3) 영역
2. 유아기 발
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아동복지편람”, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기의 성장발달 원리
2. 아동기 성장발달 단계
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발달단계 마다 위기와 이에 대한 극복에 대해 설명하고 있다. 특히 영유아기와 아동기에는 통제와 압력이 위기를 극복하는데 방해가 된다고 하였다. 이는 즉 부모의 역할이 무엇인지에 대해 잘 설명해 주고 있다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
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발달의 사례를 통한 특성 설명
1) 전조작기 사고의 특성과 사례
2) 개념발달의 특성과 사례
5. 유아기 발달에 미치는 영향
1) 태아기 환경적 요인
2) 초기 경험의 영향
3) 정서적 요인
4) 영양적 측면
5) 부모
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사회성의 발달
3. 아버지와 영아간 관계의 발달
4. 영아의 사회적 반응
5. 영아의 발달 단계에 따른 놀이
6. 영아기의 또래 관계
7. 사회정서로 오는 문제점
8. 사회정서에 관한 역할놀이
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III. 기질의 발달
IV. 애착
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단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심 - 의지
3) 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식 - 목적
4) 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면성 대 열등감 - 능력
5) 제5단계 청소년기(12~18세) : 자아정체감 대 역할 혼란 - 성실
6) 제6단계 청년기(18~35세
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