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니라 아동영역에서 대단히 광범위하게 논의되고, 현재에 사용되어 지고 있는 이론이다. 아래에서 피아제의 자기중심성과 사회화에 대해 논의 해보도록 한다.
본 론
피아제의 인지발달중 자아중심성이란, 자신과 대상을 서로 구분하지 못하는
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논의 가능
(2) 쓰기능력의 발달
① 쓰기 능력은 읽기 능력이 어느 정도 발달된 후에 나타남
② 처음 글쓰기를 할 때 글씨를 틀리게 쓰는 경우가 많음
예) 글자나 숫자를 거꾸로 쓰거나 종종 소리 나는 대로 글을 씀
이는 아동들이 글자를 쓸 때
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발달단계에 대해 심도 있게 고민하게 되고 도덕교육 수업에 효과적으로 적용하는 방법에 대해서도 많이 생각해 보게 되었다. 짧은 시간이었지만 도덕교육에 대해 나름의 진지한 교육적 고민을 할 수 있는 좋은 기회였고 교사의 역할이 얼마
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발달, 양서원, 2005.
강경미 외, 아동발달, 대왕사, 2005.
민성혜 외, 보육교사론, 양서원, 2008.
이영미, 유아교사의 관심사와 유아발달과의 관계, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달단계에 맞는 학
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발달 심리학, 인지 심리학이라는 학문에 많은 영향을 끼친 것은 분명한 사실이다.
* 참고자료
1. 교육심리학/이성진 외/방송대출판부
2. 상담심리학/박성수 외/방송대출판부
3. 아동발달/유호순 외/방송대출판부
4. 언어와 인지발달과의 관계에
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