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정신질환이론은 한 가지 요인 모델보다는 다양한 원인을 중시하는 모
델로 초점이 옮겨지고 있다. 체계/생태학적 모델과 같은 선상에서 제시
되는 모델은 스트레스-체질모델(stress-diathesis 또는 stress-vulnerabiliy-coping-competence model)로서 현재 가장
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개념
1) 아동발달의 기본주제
2) 아동발달의 역사
3) 아동발달 연구법
2. 아동발달의 관점
1) 생물학적 관점
2) 정신분석학적 관점
3) 학습 이론적 관점
4) 인지 발달적 관점
5) 맥낙적 관점
Ⅲ. 결 론
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중, 장년기
8. 노년기
III. 성격이론과 사회복지실천
1. 정신분석이론과 사회복지실천
2. 자아심리이론과 사회복지실천
3. 인본주의이론과 사회복지실천
4. 행동주의이론과 사회복지실천
5. 인지이론과 사회복지실천
IV. 사회체계와
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이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 성숙주의 이론
2. 정신분석이론
3. 행동주의 이론
4. 인지발달이론
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관련된 계념
▶ 체계내의 활동
▶ 체계내의 행동규칙
▶ 사회복지 실천과 관련된 체계들
▶ 생태학적 관점
▶ 자아심리학 이론
▶ 중요한 개념
▶ 행동주의 이론.
▶ 행동주의와 관련한 몇가지 개념
▶ 인지이론
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중략 - 1. 유아의 언어발달을 설명하는 이론들 중 3가지 이론(행동주의, 상호작용주의, 사회적 상호작용주의)을 비교하여 설명하고, 각 이론과 관련된 언어교육방법을 설명하시오.
2. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교
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정신분석학적 관점
(1) 프로이트의 이론
(2) 에릭슨의 이론
3) 학습이론적 관점
(1) 행동주의 이론
(2) 사회인지이론
4) 인지발달이론적 관점
(1) 피아제 이론
(2) 발달적 정보처리이론
5) 맥락적 관점
(1) 비고츠키의 이론
(2) 생태학적 이론
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4. 강화스케줄
1) 계속적 강화
2) 간헐적 강화
IV. Bandura의 인지적 사회학습이론
1. 타인의 관찰에 의한 학습
2. 관찰학습의 요소
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
3. 행동의 자기조절
* 참고문헌
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인지발달이론에 기초하여 능동적 학습을 프로그램의 기본전제.
(2) 하이스코프 프로그램의 교육 목표 및 원리
※ 하이스코프 프로그램의 교육원리 - 능동적 학습, 주로경험, 계획-실행-평가과정 그리고 부모참여이다. 교육목표는 우선 아동이
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학습이론
4. 로렌츠의 동물생태학이론
5. 피아제의 인지발달이론
6. 콜버그의 도덕성발달이론
7. 프로이드의 정신분석이론
8. 에릭슨의 심리사회적이론
9. 정보처리이론
10. 가드너의 다중지능이론
11. 스턴버그의 삼원지능이론
12. 내
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