|
발달, 자아개념, 공격성, 도덕성 등의 발달과정
- 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법
제2장 아동발달이론
제3장 발달의 생물학적 기저
제4장 태내발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제의 인지발달
|
|
|
발달과정의 구분① 태내기: 수정에서 출생까지(만 9개월)② 신생아기: 출생에서 2주까지 - 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법 제2장 아동발달이론 제3장 태내발달 제4장 출산과 신생아 제5장 신체운동발달 제6장 지각발달 제7장 피아제
|
|
|
발달이론 ? 에릭슨의 생애주기이론
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기, 13-18세)
|
|
|
등학교 시기)⑥ 청소년기: 아동기가 끝나는 시기부터 약 18세까지(중 · 고등학교시기) - 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법 제2장 아동발달이론 제3장 태내발달 제6장 지각발달 제7장 피아제 이론의 인지발달 - 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
아동기가 끝나는 시기부터 약 18세까지(중·고등학교시기)
- 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법
제2장 아동발달이론
제3장 발달의 생물학적 기저
제4장 태내발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제
|
|
|
등학교시기)
- 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법
제2장 아동발달이론
제3장 발달의 생물학적 기저
제4장 태내발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제의 인지발달
제8장 학습과 기억 발달
제9장 지능
|
|
|
등학교시기)
- 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법
제2장 아동발달이론
제3장 발달의 생물학적 기저
제4장 태내발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제의 인지발달
제8장 학습과 기억 발달
제9장
|
|
|
아동발달의 개념 및 연구법 제2장 아동발달이론 제3장 태내발달 제4장 출산과 신생아 제5장 신체운동발달 제6장 지각발달 제7장 피아제의 인지발달 제8장 지능과 기억, 창의성 발달 제9장 언어발달 제10장 정서발달 제11장 자신과 타인의 이해
|
|
|
등에 대해서 다시 한번 생각할 필요가 있다고 본다. 조금 더 아이들이 바람직한 아동기를 통해서 사회 구성원으로서 성장할 수 있기를 바란다.
4. 참고문헌
1. 아동발달단계에 따른 표현재료와 도구에 관한 연구/박주영/춘천교육대학교/2012
2.
|
|
|
발달과 사고발달의 상호작용: 비고츠키 이론 중심으로.” 언어과학, 39(4), 87-110.
황정민 (2021). “Piaget와 Vygotsky 이론의 통합적 적용 방안.” 한국심리학회지: 발달, 34(2), 113-132. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 사고와 언어에 대한 ‘상호
|
|
메뉴펼치기
