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아동발달. 학지사.
신명희(2014). 교육심리학. 학지사.
조화태(2011). 자기교육론 서설. KNOU 논총 제52집.
강용원(2007). 기독교교육학 개론. 생명의 양식.
김혜진(2008). 피아제(J. Piaget). 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교
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프로이드 심리학입문』, 홍신 문화사, 1994
◎Gerald Covey, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마 프레스, 2004
◎Sigmund Freud 저, 「프로이트 심리학 연구」, 글벗사, 1990
◎Ross D. Parke 외 엮음, 이민희 정태연 옮김, 발달심리학 거장들의 핵심이론
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아동들의 지식체계에 대립되는 정보를 줌으로써 불평등을 만들어 주는 것이다. 동화와 조절을 통한 적응과정에서 학습자는 이전에 학습된 개념을 새로운 개념에 연결시키게 된다.
결론
피아제의 인지발달 이론은 현재도 많은 연구들의 이론
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발달은 자발적으로 이루어져야 하므로 교육은 개인을 가르치는 것이 아니고 잘 발달하도록 도와주는 것이다. 그래서 피아제 이론은 아동중심교육과 연결된다.
12. 참고자료
서창렬, 피아제, 시공사
송명자, 발달 심리학, 학지사
조복희, 아동
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발달된다. Piaget는 인지 능력의 발달은 아동과 그를 둘러싼 환경간의 상호작용을 통해서 단계적으로 성취되어 일정한 순서로 발달하며, Vygotsky와는 반대로 인지발달이 언어 발달을 촉진시킨다는 주장을 하고 있다.
3. 피아제(Piaget)의 인지발달
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아동은 자신과 환경을 구분하고, 인과관계를 이해하며, 세상을 예측 가능한 존재로 받아들이게 된다. 특히 대상영속성, 순환반응, 정신적 표상 등의 개념은 아동 발달을 구체적으로 관찰하고 이해하는 데 중요한 기준이 된다. 피아제의 감각
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아동에 대한 집중 지원이다. 저소득 가정이나 장애 아동 등 발달 지연의 위험이 높은 취약계층 아동에게 맞춤형 인지 발달 프로그램을 제공함으로써 기회 균등을 보장할 수 있다.이와 같은 방안들은 피아제의 인지발달 이론을 바탕으로 현대
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피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달이론 핵심개념
2) 인지 발달의 단계
2. 피아제 이론의 교육실제에 적용하는 사례 - 음악교육
1) 전조작기(2~7세경) 음악적 특징
2) 전조작기 아동 음악 지도 전략
3. 비고츠키 인지발달
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
목차
1.서론
2.본론
1)피아제
2)피아제의 인지발달단계 이론
(1)1단계 감각-동작기
(2)2단계 전 조작적 사고기
(3)3단계 구체적 조작기
(4)
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피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석, 교육원리연구, 제3권 제1호, 교육원리연구회
○ 마가릿 보든(1999), 피아제(Jean Piaget), 시공사
○ 박성경(2005), Piaget의 인지발달론에 의한 유아음악 교육에 관한 연구, 연세대학교 교육대학
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