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프로이트
▶유아동 미술치료의 이론과 실제/김선현, 장혜순/예경
▶현대사회와 부모교육/김명희/학문출판
The end... 감사합니다. 1. 프로이드의 심리성적 발달단계 2
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 3
3. 프로이드와 에릭슨의 발달단
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도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다. (에릭슨, 1968)
자료출처:徐鳳延李順炯著,發達心理學 -兒童發達-53～62 中央適性 出版部 1. Erikson의 생애
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
자료출처
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발달이론
제 1단계
: 유아기 (0-1세) 기본적 신뢰 VS 불신
제 2단계
: 초기아동기 (2-3세) 자율성 VS 수치와 회의
제 3단계
: 후기아동기 (4-5세) 주도성 VS 죄책감
제 4단계
: 학동기 (6-11세) 근면성 VS 열등감
제 5단
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피아제론 배영사
성현란 외,(2001) 인지발달 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
ⅰ. 평생교육의 정의
ⅱ. 평생교육의 필요성
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에
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등등 다양하다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 김유미(2023). 영유아발달. 한국방송통신대학교 출판문화원
한유미 저, 영유아발달, 창지사, 2022
Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
김지현, 비고츠키의 지식점유
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아동은 주변의 자극에 반응하고 사물의 존재를 인지하기 시작합니다. 이러한 경험들을 통해 아동은 객체의 지속성과 동작의 역방향 연관 등과 같은 기본적인 개념을 형성하게 됩니다. 서론
피아제의 인지발달단계와 특징
이론의 한계점
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피아제의 아동심리학 / 김재은 / 교육과학사
피아제의 이론과 임상법 실제 / 김현재 / 배영사
비고츠키 이론 / 심상윤 / 부산광역시교육연수원
교육심리학 학습발달 중심 접근 / 문선모 / 양서원
인지발달에 관한 Piaget 이론의 고찰과 Vygotsky 와
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아동들이 직면하는 새로운 환경적 도전들을 고려할 때, 피아제 이론의 기본 원리들은 더욱 중요한 의미를 갖는다. 디지털 기술의 발달, 사회구조의 변화, 교육 패러다임의 전환 등 모든 변화 속에서도 아동의 기본적인 발달 원리는 여전히 유
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에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론이 크게 공헌하고 있다는 사실도 잘 이해할 수 있게 되었다.
Ⅳ.참고문헌
김준형 <중년여성의 행복감 증진을 위한 자화상 사진치료 프로그램 개발> 한국독서치료학회 학술대회
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발달과 교육, 양서원 (이명조)
영유아 발달, 정림사 (추영란 외 5인)
아동 발달, 양서원 (김수희 외 3인)
영아 발달, 공동체 (임지영 외 4인) Ⅰ. 서론················1
Ⅱ. 본론················1
1.자기분석 및 미래예측···
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