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아동들은 스포츠 활동을 통하여 움직이는 능력을 확대하고 신체의 인지능력 및 정교한 신체의 사용방법을 통하여 궁극적으로는 창조적으로 자신을 표현하고 정서적 성숙과 사회적 발달을 촉진시키게 된다.
참고문헌
강신복 외(1990), 체육 교
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1997), 중등학교에서의 학업성취 수준별 반편성 및 이동수업의 가능성과 한계, 한국교육개발원 주최 웍샵 자료집
이용숙(1997), 열린교육을 통한 수준별 교육과정의 운영, 덕성여자대학교 열린교육연구소 정책세미나 발표논문집
이경환 외(1994),
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평가
생활지도
신변처리 훈련, 자기 관리 훈련
대인 관계 기술 훈련, 사회적 책임 기르기 훈련의 적절성
교사평가
수업활동
수업의 효율성
자기진단
자기 연수, 책무성 등 <목 차>
Ⅰ. 특수학급 운영의 기저
1. 00교육의 기본 방향
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문제점을 몇 가지나 알고 있습니까?
2) ppt
3) 동영상 자료
4) 참고문헌
교육과학기술부. 3학년 2학기 사회교과서. 2011
교육과학기술부. 3학년 2학기 사회지도서. 2011
5) 참고사이트
네이버백과. www.100.naver.com.
위키백과. ko.wikipedia.org. 없음
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1. 교사의 수행능력과 효능감
2. 관심도와 지각도
Ⅶ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 연구사례
1. IEP 장단기 목표가 너무 빈약했다
2. 장단기 목표가 기능적 중심의 기술(functional skills)이 아니었고 발달을 고려(developmentally approp
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1991) Ⅰ. 발문의 일반적 요령
Ⅱ. 좋은 발문 어떻게 할까요?
Ⅲ. 발문 수준에 따른 유형
Ⅳ. 발문 구상을 위한 실제
Ⅴ. 수업의 흐름에 따른 발문형식
Ⅵ. 교과지도를 위한 발문구상
Ⅶ. 수업의 단계에 따른 발문연습
Ⅷ. 자료
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자료 개발 ......................................... 26
1. 학습 자료 ........................................... 26
2. 평가 도구 .......................................... 30
3. 평가 기준 ........................................... 31
Ⅶ. 교수․학습 지도안 (지도모형) ......
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174 ~ p 190.
서남 발도르프 어린이집. http://www.seonam.org/02_house/01_1_1.asp
http://blog.naver.com/gounbim?Redirect=Log&logNo=140105753768&jumpingVid=848A956CBDF552BC791395CFC06F77A03691아악 : 동영상 자료 Ⅰ. 발도로프 프로그램의 이론적 배경
1. 이론적 배경
2. 기본 전
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1996), 역사주의와 역사철학, 서울 : 문학과 지성사
한국교육신문사(1994), 새교육, 서울 : 한국교총 Ⅰ. 역사과교육의 원리
1. 민족성?세계성의 지도원리
2. 자율적 탐구의 지도원리
Ⅱ. 역사과교육의 지역화
Ⅲ. 역사과교육의 수행평가(
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자료 : 가치 갈등 해결 수업 모형의 특징 및 선택 이유
10. 아동의 도덕발달 수준 및 실태
11. 본시 수업을 위한 5학년 학생들의 실태
12. 교재 연구
13. 본시의 평가 계획
14. 본시 교수․․ 학습 수업 지도안
★학습지★
★평가지★
<포
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