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발문·지명·응답에 관한 지도기술(서울, 현대교육출판, 1991) Ⅰ. 발문의 일반적 요령
Ⅱ. 좋은 발문 어떻게 할까요?
Ⅲ. 발문 수준에 따른 유형
Ⅳ. 발문 구상을 위한 실제
Ⅴ. 수업의 흐름에 따른 발문형식
Ⅵ. 교과지도를 위한
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발문은 학습 목표 해결을 위해 핵심 발문과 보조 발문이 잘 구조화될 수 있도록 구성하는 것이 좋다.
⑥발문의 수준은 어린이들이 이해할 수 있는 범위 내에서 이루어져야 한다.(광주직할시 교육청 편, 1992)
(5) 학생 질문의 조장을 위한 교사의
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교사는 발표내용을 가지고 발문함으로써 학생 스스로 생명의 소중함의 당위성을 느끼도록 이끈다.
발문형식 : 발문은 되도록 주변에서 느낄 수 있는 구체적인 것으로 시작하는 것이 좋겠다.
생명은 소중하다. 라고 말하는 것이 자칫 추상적이
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교사의발문에 따라 예상되는 답(결론)을 생각하여 발표함
-‘~하면 ~할 것이다.’, ‘~할 것이다.’ 등의 형식으로 예상을 수립함
-수립된 예상을 발표하고, 교사와 함께 하나하나의 예상에 대하여
타당성을 확인하여 종합 정리함
예상의 의미
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교사의 지원이 필요한지 설명 3. 언어교육활동계획안 제시/ 계획안 형식은 자유이나 활동명, 활동목표, 활동자료, 연령, 활동내용 및 방법 등이 모두 들어가야 함. 계획안을 쓸 때 활동내용에서 교사발문-유아반응이 자세히 기술되어야 함)
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교사의 과학적 언어유형인 탐색-발견형 언어 유형에 대한 자세한 내용은 다음과 같다.
탐색-발견형 언어유형
가)탐색을 격려하는 발문
-관찰을 격려하는 발문
00에 대해 말해줄 수 있겠니?
너는 여기에서 무엇을 보았니?
어떤 일이 일어났니?
0
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교사의 발문, 미술활동, 관찰활동, 조형활동이 표상활동에 미치는 영향을 연구(김보라, 2007; 김이순, 2001; 이기옥, 2007; 차현화, 2002)한 유아의 결과에 대한 연구가 대부분 이루어지고 있으나 표상활동으로 과학에 대한 과정을 탐색한 연구는 미
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발문에는 1711년에 백석공이라는 인물이 금강산을 두 번째로 유람하였을 때 정선을 동행시켜 금강산도를 제작하도록 하였고 친구들과 함께 시를 읊고 창을 하였다는 내용이 적혀 있다. 이 화첩에 그려진 금강산 그림 열세 점은 <단발령망금
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형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)
3) 제3단계 : 도덕적 자율성(11∼15세)
(5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평
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형식적인 교사의 모습이 되기보다는 지식과 더불어 아이들 스스로 생각 할 수 있는 배움의 흥미라는 환경을 조성해 줄 수 있는 교사가 되고 싶습니다. 어떻게 하면 좀 더 쉽게 이해할 수 있을까하는 늘 고민하고 눈높이에서 바라보며 아이들
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교사의 입장에서 한일 관계에 대해 어떻게 생각하는가?
- 일본 측의 과거사에 대한 반성이 제대로 이행되고 있지 않은 점과 과거사로 인해 피해를 입은 사람들에 대한 공감능력이 부족하다는 점이 한일 양국의 갈등의 발단이라고 봅니다. 다
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한번 더 나의 색깔을 가지고 재해석해 보는 성격을 가지게 해주었습니다. 어떻게 보면 쉽게 수용하지 못한다는 단점으로 해석될 수 있지만 모두 유행을 사서교사 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장.단점
3. 교사관
4. 임용 후 포부
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형식적으로 자리 잡은 수학동아리, 진로동아리가 아니라, 학생들이 졸업 이후에도 그 활동을 떠올리며 학창시절 갖게 된 평생 자산으로 삼는 꿈이 있는 동아리를 만들고 싶습니다.
더욱이 학교에서 학생들이 수학으로 인해 덕을 보고, 즐거워
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교사가 되고 싶습니다. 이러한 목표를 이루기 위해 지속적으로 음악적, 교육적 지식을 넓혀가며 학생들에게 최선의 교육을 제공하는 교사가 될 것입니다. 1. 성장과정
2. 지원동기
3. 성격의 장단점
4. 생활신조 및 교육관
5. 임용
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