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보육 시설 종사자의 자격 및 전문성을 강화하여 보육 교사가 아동기의 발달과 발생 가능한 문제 및 욕구에 대한 지식을 갖추고, 부모의 대리인으로서의 역할을 충실히 이행할 수 있도록 전문적인 교육이 요구된다. 또한 영유아보육서비스에
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평가한다.
*귀가 시에 유아의 소지품을 잘 챙기고 옷을 바르게 입힌다.
*바르게 인사 나누며 귀가지도를 한다.
*야간보육아동은 야간보육프로그램준비를 한다.
*자유놀이 및 시청각교육을 진행한다.
평 가
유아들이 청첩장에 대한 지식이 부
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보육사업을 이끌어 나갔으면 한다. 자격기준 역시 누구나 다 할 수 있는 보육교사보다는 교사로서 유아들과 부모가 신뢰 할 수 있도록 적극적으로 규정하고 관심을 더 많이 가져야 할 것 이다.
★ 참고 문헌
박정문(2000), 아동복지와 보육사업
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보육활동을 가능케 해야 한다.
참고문헌
보건복지부 외. 보육사업 활성화 방안. 보건복지부. 2002.
구미진. 보육시설 지역사회 서비스에 대한 보육교사, 학부모의 욕구조사. 동덕여자대학교 석사논문, 2000.
박은미, 우리나라 영유아 보육정책에
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위한 프로그램의 개발과 지원이 요구된다
3. 서비스 전달체계에 따른 개선이 요구된다
4. 시설운영의 효율성?개방성을 위한 omonvolsor(O, M, V, S, 옴부즈)제도 마련을 제안한다
5. 개인시설의 문제예방의 대책 마련이다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램의 개발
④가족참여 프로그램의 활용 ⑤특수한 요구를 가진 아동 및 다양한 가족형태를 고려한 부모교육
⑥자녀의 교육활동 및 결과물과 연계 ⑦지역사회의 지원 및 전문기관과의 연계
⑧사후 평가를 통한 질적 제고
Ⅲ 결론
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프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등 이 필요하다.
8) 아동 및 부모 상담과 교육
아동 청소년의 문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 심리적 장애의 진단과 평가, 치료에 아동학, 교 육학, 심리학, 사회사업학, 소아정신의학
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프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요하다. 1. 장애아동복지사업의 개념
2. 장애아동복지사업의 의의
3. 장애아동의 분류
(1) 정신 지체아동
(2) 시각 장애아동
(3) 청각 장애아동
(4) 조기 통합교육 및 보육
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보육제도
5) 가족친화 환경조성제도
4. 맞벌이가족정책의 방향
1) 양성평등하고 민주적인 관계 확립
(1) 성인지적 정책 및 관점 확립
(2) 가족친화적 환경조성
(3) 시간제 근무 및 여성고용할당제
(4) 육아에 대한 사회적 책임인식
2) 육아
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아동복지시설의 기능변화와 서비스 개발이 이루어져야 할 것이다.
⑽ 국내 입양과 위탁의 활성화를 위한 제도화가 이루어져야 할 것이다.
⑾ 아동전용시설의 확충을 위해 노력해야 한다.
⑿ 보육시설의 확충과 서비스의 개발이 이루어져야
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