|
에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트접근법과 보육프로그램의일반적인 특성)
８. 시사점 및 적용가능성
9. 비판점
Ⅲ. 결론
|
|
|
유아 보육 사업론』도서출판 우등불, 1992.
김의영 『아동보육론』동문사, 1997.
김영모 『아동보육개론』한국복지정책연구소 출판부, 1999.
김영모. 표갑수 『선진국 아동보육제도와 보육프로그램』한국복지정책연구소 출판부, 1998.
유가효 外
|
|
|
보육프로그램의 모형 개발, 한국영유아보육학 22 pp113-136.
문진영(2004), Sure Start : 영국의 아동 서비스 및 교육프로그램, 복지동향 68, 참여연대사회복지위원회.
이봉주(2006), 아동발달과 각 국의 Start Programs, 2006년 국제세미나 4.
이윤옥(2000), 미
|
|
|
교사 및 원장의 실무교육
다. 장애아동 부모의 심리상담소 운영
라. 의견함 운영
마. 장애 유아 지원을 위한 프로그램 활성화
Ⅲ. 결론 ………………………………………………… 7
Ⅳ. 참고문헌 …………………………………………… 7
|
|
|
유아교육보육의 위치와 과제. 유아교육학논집, 2010
박윤창. 아동의 보호받을 권리에서 본 영유아보육의 실태와 발전방안. 2003년 한국아동권리학회 추계학술대회
서정은, 유아 인권교육프로그램개발과 적용. 숙명여자대학교, 2000 Ⅰ. 서론
|
|
|
유아의 조기교육. 서울, 도서출판 특수교육.
이미선, 김경진(2000). 장애영 유아 가족지원 방안 연구. 국립특수교육원.
이미선, 강병호, 김주영, 조광순(2001). 장애 영 유아 조기발견 및 진단 평가 방안 연구. 국립특수교육원.
정신지체인 전국 부
|
|
|
유아교육보육의 위치와 과제. 유아교육학논집, 2010
유해미 김은설 황옥경 김재원, 육아지원기관에서의 아동권리 실태와 증진방안 연구, 육아정책연구소, 2010
서정은, 유아 인권교육프로그램개발과 적용. 숙명여자대학교, 2000
박윤창. 아동의
|
|
|
아동복지의 이론과 실제, 동문사.
3. 임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애의, 김온기 외 8명, 2003, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
7. 유가호 외
|
|
|
보육프로그램개발”, 여성가족부, 2007
- 홍수연, “유아의 식습관 및 생활습관, 어머니의 영양지식이 유아비만에 미치는 영양” 국민대하교 교육대학원, 2007
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 올바른
|
|
|
프로그램 등을 개발하도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박은혜외, “보육프로그램개발”, 여성가족부, 2007
김연옥, “양육자의 유아 치아관리 지식 및 실천이 유아의 치아건강에 미치는 연구”, 한성대, 2003
- 김일옥외, “아동건강교
|
|
메뉴펼치기
