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복지부)
(3) 아동복지교사
① 아동복지교사 사업배경
아동복지교사 사업은 빈곤아동 문제에 종합적으로 대응할 수 있는 기본 인프라 구축과 지역아동센터 이용 아동의 다양한 욕구와 필요에 맞는 서비스 제공이 주요 목적이다. 2007년부터 아
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교사와 관계형성을 통하여 센터의 운영방향을 전달함으로써 기능교사의 능동적인 참여와 복지마인드구축을 통해 지역사회의 복지센터로서의 기능을 강화한다.
6. 향후 방안
지역아동센터 시설장은 대부분 무급 혹은 낮은 인건비로 근무하
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복지사
1명
자원교사 3명
-
-
기타
예비비
113,000원
-
-
79,100원
33,900원
소 계
113,000원
79,100원
33,900원
총 계
1,246,000원
871,900원
374,100원
7. 예산계획
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
사업 내 역할
할당시간
(단위:일주일)
자격증
이용철
아동복지팀
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생활복지사
아동복지교사
조리사
(5) 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
아파트 및 주택 밀집 지역이며 주변에 동대초등학교, 한내여중 등 다수의 학교가 위치해 있어 아동들이 이용하기에 용이한 곳에 위치해 있다.
(6) 물리적 환경
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아동보호기준을 상향 조정하는 것이다. 우리나라의 경우 청소년 방과 후 아카데미는 1인당 20명을 보호하는 것으로 나타나고 있으며 지역아동센터의 경우 인력 배치기준과 아동복지교사 활용실태를 고려한다면 아동보호인력 1명당 15명의 아
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교사-유아 간의 상호작용, 개별화
방과후 프로그램 : 건강과 안전, 학습환경, 교육 과정,
교사-아동 간 상호작용, 일과계획, 개별화
보육교육
프로그램 평가
보건복지부
(2000)
보육교육계획, 보육교육 진행 및 보육교육의 물리적 환경구성
어
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아동-부모 간, 장애아동-교사 간 관계는 가정과 교육기관 간에 서로 방문하고 정보를 교환하는 등 서로간의 연계가 있을 때 장애아동에 대한 가족의 문제를 슬기롭게 대처할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출
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이루어져야 할 것이다.
[참고자료]
http://woman.seoul.go.kr/files/2014/04/533b951e5a63d4.75561789.pdf 1. 아동학대예방
2. 가정입양지원
3. 가정위탁 선정 및 관리
4. 지역아동센터 운영
5. 아동복지교사
6. 드림스타트
7. 보호아동자립지원
[참고자료]
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아동복지교사(사회적일자리지원) (082-1431-302)
○ 기준보조율 : 서울 30%, 지방 70%
○ 보조구분 : 경상
○ 시.도별 내역
(단위 : 천원)
시.도명
사업량
(인원)
아동복지교사(사회적일자리지원) (1431-302-330-01)
계
국고보조금
순지방비
재정융자금
자부
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교사의 역할의 중요성을 인식하며 원만한 관계 형성을 위해 교사는 노력해야 할 것이다.
9. 참고문헌
아동복지의 이해, 김연진, 태영출판사, 2006
아동복지론, 공계순 외, 학지사, 2013 1. 장애아동복지지원법
2. 보육지원정책
3. 교육정책
4.
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