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학교 신고의무자에 대한 신고의무해태 처벌기준 마련
우리나라 아동복지법 제 26조에서는 교사 및 의료인, 아동복지시설 종사자, 상담원, 가정폭력 피해자보호시설의 종사자, 사회복지 전담공무원 등에게 신고의무를 부과함으로써 활발한 신
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아동학대의 실태와 대처방안에 관한 연구\", 한국사회복지학회, 2019.
박상희, \"어린이집 아동학대 예방을 위한 정책적 접근\", 아동복지연구, 2020.
이지훈, \"아동학대와 교사 스트레스의 관계\", 유아교육학회지, 2021.
최은영, \"영유아 교사의
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아동권리협약 이행사항에 나타난 아동권리 내용 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위 청구논문.
김정래(2000). 아동권리협약의 정신과 그 발전적 이행을 위한 논의. 아동권리연구.
김진숙 외(2010). 아동권리교육이 예비유아교사의 아동권리
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확충과 질적수준 향상방안
5.1 영아 탁아시설의 확충문제
5.2 보육교사의 근무여건 및 처우개선 문제
5.3 보육정보센터 운영의 활성화
5.4 보육정책의 정확한 통계치 마련
6. 영유아 보육서비스의 현황과 과제
7. 결 론
참고 자료
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교사들의 아동학대 인식, 발견, 개입 등에 영향을 미치는 영향요인 등에 대한 연구가 활발하게 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고논문 및 참고사이트
문선화구차순박미정김현옥(2007), 「한국사회와 아동복지」, 서울: 양서원.
윤인순(2003), 「어린
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교사회사업가협의회가 공동으로 주관하는 연수 과정과 학교 현장에서의 실습 등을 보다 활성화하고 강화하여 능력 있는 학교사회사업가를 양성하도록 노력해야 할 것이다.
참고자료
김현용 외, 현대 사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개
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아동들이 생존권, 보호권, 발달권, 참여권을 누릴 수 있고, 아동이 주체적인 인간으로서 자리매김하도록 있게 되었으면 좋겠습니다.
참고문헌
유엔아동권리협약
교사를 위한 아동권리협약 : 임희옥 저 | 아이미코리아 | 2008.08.01
아동복지론 :
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아동복지시설의 문제점으로는 아동보육의 불연속성, 집단생활, 비전문화, 아동학대 및 방임, 그리고 지역성에 관한 사항들이다.
아동보육의 보육시설루연속(discontinuity in care)은 어떤 의미에서는 어머니의 역할을 대신하는 보육교사가 낮은
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아동을 학대하는 이 엄청난 범죄에 대해 우리 사회는 이제 겨우 사회문제로 인식하기 시작
- 아동학대를 예방하기 위해서는
*1차적인 예방 - 일반가정 아동의 안전과 건강 및 복지를 위해 교육과 홍보
*2차적인 예방 -아동학대가 발생하기 쉬
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아동복지 시설에서 근무하는 비전문 교사들에게 전문성을 제고하기 위한 보수교육이 이루어지고 있다. 하지만 이 보수교육은 업무에 종사한지 2년이 경과한 보육교사들을 대상으로 매 3년마다 40시간의 보수교육을 실시하도록 하고 있어 급
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