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이집 원장 및 보육교사의 명단을 인터넷에 공개하고 있으며, 영유아보육법에 의거하여 해당 보육교사의 자격정지 처분과 함께 3년 동안 보육교사로 활동하지 못하도록 강제하고 있다. 이는 최근 들어 지속적으로 발생하고 있는 아동학대를
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이러한 시스템적 접근이 이루어져야 어린이집 아동학대가 예방될 수 있다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근 보육교사의 아동학대에 대한 문제가 심각하게 문제 시 되어 지고 있는데 이로 인한 자격정지에 대해 본인의 견해를 중심을 살
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이집 교사 자격제도 및 양성교육과정에 대한 인식 및 개선 방안, 김은영 외, 육아정책포럼
찾기쉬운 생활법률정보, 유치원의 개념과 종류, 아이를 유치원에 보내고 있는데 아이를 가르치는 선생님들이 어떤 자격을 가진 분들인지 궁금합니다.
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이 발생하고 있다고 생각해 보았다. 또한 우리나라 아동학대예방센터는 그 체계나 구성 자체가 협소하여 아동학대를 효율적으로 관리하는데 뚜렷한 한계가 있는데, 예를 들어 서울 경기 지역 아동은 400만명을 초과하고 있지만 아동학대방지
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이 필요하다.
4.2. 교사교육 및 자격
첫째, 2005년 한 해 동안 아동보호전문기관에서 신고의무자인 교사를 대상으로 실시한 교육 현황에서 교육을 통해 교사들이 신고의무자라는 인식을 갖고 아동학대의 심각성을 인식하고 예방교육에 대한 지
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아동복지사업안내”.
보건복지가족부중앙아동보호전문기관(2008). “2007 전국아동학대현황보고서”.
안동현(2000). “아동학대의 실태 및 후유증 연구”. 보건복지가족부.
안혜영(1998). “부모의 체벌에 대한 신념이 학령기 아동의 신체학대에
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아동복지론, 홍익제, 2002
4. 성영예김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사, 2002
5. 전국보육교사교육원대학협의회, 아동복지론, 양서원, 1997 Ⅰ. 서론 ................... 2
Ⅱ. 아동학대의 현실과 그 문제점 ................... 3
1. 아동학대의 의
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아동학대를 예방할 수 있는 기틀을 마련해 주는 것이 될 것이다. 끝으로 국가 책임과 예방성의 원칙 하에 국민적 관심과 국가의 정책적인 지원이 절실히 요청된다.
<참고문헌>
김동춘 홍강의, “유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식
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대한 이론적 배경1. 아내학대의 개념
2. 아내학대의 특성
3. 아내학대의 유형 및 영향
4. 아내학대의 원인
Ⅲ. 아내학대의 실태
1. 아내학대의 실태와 피해 정도
2. 우리나라 아내학대의 심각성
3. 학대받는 아내들이 겪는 문제
Ⅳ. 아내
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문제점
위와 같이 개정된 영유아보육법을 검토해 볼 때 영유아보육의 문제점을 파악해 보면 다음과 같은 점들이 지적될 수 있을 것이다.
첫째 지난 10여 년간 보육시설 및 보육아동의 규모가 확대되고 보육서비스의 질적 향상에 대한 요구의
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수학에 대한 자신감이 상당히 없었고, 수학 시험을 보는 전날이 되면 ‘시간이 부족하면 어쩌지, 모르는 문제만 나오면 어쩌지’ 하는 걱정들로 심한 스트레스를 받았습니다. 평소에 수학문제를 열심히 풀었다고 생각했는데 막상 채점을 해
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이라고 생각합니다. 물론, 교육적, 보육적 기술을 배제 할 수도 없는 것이 보육현장입니다. 현재 보육교사로서의 길을 걸으면서 기술과 능력 함량을 위해 방과후아동지도사, 영아전담사, 장애아지도사 등에 관심을 가지며 자격을 갖추고 있습
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이해할수 있는 장소를 최대한 빠른 시간에 결정하여 갈등을 최소화할 수 있었습니다.
4. 지원동기 및 포부
고등학교에서 아동복지관으로 정기적인 봉사를 하면서 직업으로 어린이집 교사를 관심을 가지게 되었습니다.
대학에 입학하여 영ㆍ
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들이 인사나 위로의 다독임 등 가르쳐준 것을 잘 익혀서 그것을 바른 것의 기준으로 삼을 때, 선생님을 자기의 일부분처럼 바라볼 때 보람을 느낍니다.
-대체교사에게는 어떤 자질이 가장 중요하다고 생각합니까?
눈치와 센스가 가장 우선이
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그 상황을 어떻게 극복했는지 서술하시오.
4.일상 또는 업무수행 등에서 디지털 마인드를 발휘하여 문제를 해결한 경험에 대해 서술하시오.
5.경제 · 사회 분야의 최근 이슈 하나를 자유롭게 선정하고 이에 대한 본인의 견해를 서술하시오.
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