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아동, 청소년이 조기에 자신의 적성과 흥미, 관심 분야를 파악하고 건전한 가치관을 정립하여 확실한 진로 목표를 수립하도록 한다.
- 자격증 50% 이상 취득, 출석률 80% 이상 달성
학교 교사,복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
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종사자의 종류
2)시설장의 역할
3)보육교사의 역할
5.외국의 보육제도
1)영국
2)미국
3)일본
4)프랑스
5)이스라엘
6)스웨덴
6.우리나라 보육사업의 현황과 개선방안
1)보육사업의 현황
2)보육사업의 개선방안
III. 결론
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복지사 1명 봉사자 2명
40명
월 1회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
저소득 취약 아동의 기초학습능력 향상
-기초과목평균점수 향상자 수
학교 교사,복지관 자체조사
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복지관 자체조사, 아동, 부모
전화 상담,
사전사후 설문조사
분기별
저소득층 아동 청소년의 활동성이 증대된다.
-늘어난 활동 시간
학교 교사, 프로그램 진행자
전화 상담,
사전사후 설문조사
분기별
저소득층 아동 청소년의 인터넷, 스마트
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아동센터인 공부방교사들의 사랑과 보살핌으로 학교를 다니기도 하는 것을 반복하고 있다. 그렇다고 해서 그 많은 아동들을 다 아동복지 시설이나 그룹홈 등 공동생활시설에 입소시킬 수는 없다. 부모들에게 책임감을 주고 지역사회 안에서
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아동학대에 관해 연구하면서 모든 어린이들이 행복할 수 있도록 아동학대로부터 지키고 아동 권리를 되찾는 계기가 되었으면 하는 소망이 있다.
참고문헌
윤혜미 외(2005). 아동복지론. 청목출판사.
하승수 외(2007). 아동권리보장을 위한 친권
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복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복지담당
- 열매종합사회복지관 2년 1개월
사회복지사 1급
이사랑
(부담당)
생활복지팀
사회복지사
8시간
- ◇◇종합복지관 2년/교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수
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복지사업안내’를 중심으로 아동복지정책을 크게 제시하면 다음과 같다.
가정보호 사업
입양, 가정위탁보호, 공동생활가정(그룹홈)보호, 소년소녀가정 지원 등으로 구성.
지역사회 아동보호
아동급식, 지역아동센터 운영, 아동복지 교사 지
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복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복지담당
- 열매종합사회복지관 2년 1개월
사회복지사 1급
이사랑
(부담당)
생활복지팀
사회복지사
8시간
- ◇◇종합복지관 2년/교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수
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아동인권이 유린당하는 경우가 없어야 하겠다는 생각을 해보며, 우리사회 미래 주역인 아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동권리와 복지 한미현 저 | 창지사 | 2016.08.05. Ⅰ. 서론
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