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아동복지시설의 의의와 종류에 대해 자세히 알아 보았고, 그와 같은 아동복지 시설 중 동명아동복지센터에 대한 시설현황과 아동복지서비스에 자세히 서술하였다. 또한 시대에 따른 보육교사의 역할과 우리나라 학자들이 주장하는 보육교사
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아동보호
1)아동급식
①아동급식의 목적 및 기본방향
②제주도내 아동급식 사업
*제주도 양성평등정책과 지원현황(2008년)
2)지역아동센터 운영 및 아동복지교사 지원사업
①지역아동센터의 목적 및 기본방향과 아
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복지부에서는 2007년 6월부터 사회적 일자리 사업으로 전국에 1,923개소에 2,700명의 아동복지교사가 파견하고 있으나, 7개월 단기 일자리 창출 사업이기에 지역아동센터의 전문 인력 확보 문제를 해결하는 데에는 한계가 있다.
3) 청소년 전용 지
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아동의 보호 등의 문제는 사회적 책임으로 여러 방면의 해결방안이 요구 됨으로써 아동복지 교사가 필요하다.
- <아동복지교사 지원사업>은 지역아동센터의 역할과 기능을 강화하여 빈곤아동문제에 종합적으로 대응할 수 있는 기본
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아동들과 지도교사, 센터장님이 마치 가족과 같은 관계를 유지하고 있으며 아동끼리의 유대감도 커서 서로 아끼고 챙기는 모습이 인상적이었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지현장 조사와 조사보고서 작성
1. 시설명 : 다니엘지역아동센터
2.
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교사와 관계형성을 통하여 센터의 운영방향을 전달함으로써 기능교사의 능동적인 참여와 복지마인드구축을 통해 지역사회의 복지센터로서의 기능을 강화한다.
6. 향후 방안
지역아동센터 시설장은 대부분 무급 혹은 낮은 인건비로 근무하
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아동보호기준을 상향 조정하는 것이다. 우리나라의 경우 청소년 방과 후 아카데미는 1인당 20명을 보호하는 것으로 나타나고 있으며 지역아동센터의 경우 인력 배치기준과 아동복지교사 활용실태를 고려한다면 아동보호인력 1명당 15명의 아
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아동 양육수당지급 등>, 입양기관 운영 등), 가정위탁보호사업, 공동생활가정보호, 소년소녀가장 지원, 보호가 필요한 아동 보호사업, 아동위원 위촉 등
지역사회아동보호
- 아동급식, 지역아동센터(공부방)운영, 아동복지교사지원, 저소
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복지사 1인당 담당 아동수를 최대 10인 이하로 줄여서 효과적으로 업무를 수행할 수 있도록 지원해 주어야 한다. 이를 위해 아동복지교사 인원을 확충하고 법정 종사자 기준의 조정도 필요하다.
둘째, 동질성에 기초한 지역아동센터간의 협력
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아동복지교사 중앙지원센터, http://www.educarer.or.kr/
김정원, 유균상, 정수현, 김미숙, 박은실, 박영훈, 이명실(2002), 한국교육개혁 지원을 위한 학교컨설팅사업, 한국교육개발원
신철균, 이재덕, 이주희(2008), 학교컨설팅 사례, 한국교육학회 국제
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