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아동복지론, 공계순외, 학지사, 2006
아동권리 향연, 김정래, 교육 과학사, 2002.
유럽국가들의 아동권리 모니터링현황, 황옥경, 2006,
한국아동복지회 www.child1969.or.kr/news/news Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 서구의 아동권리사상의 발전
1) 영국
2) 미
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아동권리위원회는 2011년 9월에 이 보고서를 심사하여 10월 7일 한국정부에 대한 권고안을 채택하였다.
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
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아동권리의 발전 과정은 초기에 아동을 가족 구성원 중 일부로 인식하던 시기에서 서서히 아동의 인권을 인식하고 권리를 존중하는 방향으로 변화해왔습니다. 20세기 초반, 아동복지에 관한 국제 도큐먼트와 협약이 발표되며 아동권리 사상
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복지받을 권리 그리고 적극적으로 의사 표시권과 참여권으로 나누어서 설명할 수 있다. 모든 아동들은 적절하게 의식주를 제공받고 건강하고 위생적인 삶을 살아가며 문화적 생활을 누릴 수 있는 복지권을 가지고 모든 아동은 폭력과 공포와
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아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 인도주의 이념과 사상의 발전
2. 경제
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