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아동청소년복지론, 청주대학교출판부
한국아동학대예방협회(2000), 개정아동복지법과 아동보호안전망구축
중앙아동학대센터(2001), 전국아동학대현황보고서, 중앙아동학대예방센터
장희승(2004), 우리나라아동학대관련법과 보호체계의 탐색 ;
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있도록 하는 것임. 아동학대 뿐 아니라 가정폭력, 데이트강간 등 포괄적인 내용을 담고 있으며, 학년별로 그 내용을 발달연령에 맞게 차별화하여 구성. 학년이 올라갈수록 비슷한 내용이지만 다른 활동방법을 통해 아동학대에 대한 지속적인
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아동의 권리를 보장하고 신장하기 위한 관련법의 개정과 보완 및 이행을 위한 국민과 사회가 함께 적극적 참여가 이루어져야 할 것이다.
※ 참고문헌
<단행본>
1. 공계순 외, 『아동복지론』, 학지사, 2006.
이소희, 『그것은 아동학대에요.
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아동학대 신고의무 활성화 방안 연구.
석사학위논문, 인천대학교, 인천.
장영미. (2004). 아동학대에 관한 연구.
석사학위논문, 조선대학교, 광주.
조현웅. (2001). 아동학대 실태 및 관련법 고찰.
석사학위논문, 광주대학교, 광주.
채혜정. (1993).
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1. 아동학대 현황
2. 아동학대관련 법
3. 학대피해아동을 위한 서비스 현황
4. 학대받는 아동을 위한 아동보호서비스 사례
5. 아동보호서비스 문제점
6. 아동보호서비스 개선방향
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학대가 일어나지 않도록 예방차원의 프로그램을 개발하고 전화시키는데 노력을 기울여야 할 것이다.
<참 고 문 헌>
가. 단행본
공계순 외, 아동복지론, 서울: 학지사, 2005.
김광일고복자, 한국에서의 아동 구타 발생률, 한국아동학대 예방
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관련기관과 사회 및 정부기관이 아동학대의 예방과 대응방안에 필요한 사회적 제도와 효율적인 프로그램을 정비해 이에 대비하여야 할 것이다.
또한 우리나라에서는 아동학대의 예방을 위해 요구되는 제도와 구체적인 법 조항 및 재정적 자
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아동학대방지법의 제정이 절실히 요구된다.
4. 아동학대 예방프로그램
아동학대의 보호사업에서 전제되는 기본 원칙은 아동이 자신의 가정에 머무르면서 여러 가지 보호를 제공받을 수 있도록 마련되어져야 한다는 것이다. 따라서 관련자는
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아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
Ⅵ. 결론 및 제언
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는
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아동이 당면한 문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 아동학대와 관련된 유관기관들 간에 유기적으로 연결될 수 있는 공조체제를 구축하여 실효적인 협력이 이루어지도록 하여야 한다.
<참고문헌>
1. 단행본
공계순 외, 「아동복지론[제
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법/ 전공과 관련해 사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장단접,교육학을 배운 적이 있는가?
- 국어교육: 중,고등학교 교육의 문제점/교사로서 갖추
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관련시킬 만한 경험, 적성 등을 포함하여 간략히-상세한 것은 수학계획서에 써야 하므로- 밝히면서 마무리 할 것. '소외 계층을 돕기 위해'라는 현재의 내용은 너무 약함)
국문 자기소개서 작성 예문 20
저에게 가장 큰 영향을 주신 분들은 부
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