|
집단따돌림, 교내폭력 등이 사라지고 학력도 올라갔다. 이 학교 출신인 임석선씨(20·서울대 법대1년)는 “인간관계가 원만해지니까 자연 공부도 잘 됐다”며“학생들의 문제를 먼저 물어오고 시간만 나면 학생들과 함께 어울리는 선생님들의
|
|
|
서의 원인 : 집단따돌림(왕따)
3) 사회에서의 원인 : 취업난
4) 정보화 사회의 원인: 인터넷 중독
4. 은둔형 외톨이의 현황
5. 은둔형 외톨이와 히키코모리의 차이점
6. 은둔형 외톨이에 대한 치료와 개선방안
1) 가정에서의 해결책
2
|
|
|
학교 사회에서는 개인이 성장과 발달을 경험할 수 있는 기회와 환경을 잘 마련해주는 것이 중요하다. Ⅰ 서 론
Ⅱ 정신건강의 기초
1) 정신건강의 생리적 기초
2) 정신건강의 심리적 기초
3) 정신건강의 환경적 기초
Ⅲ 정신건
|
|
|
해결책이 나왔는데 내가 생각하기에 가장 좋은 예방책 및 해결책은 바로 가정의 기능을 회복하는 것이라고 생각된다. 인간의 사회의 구성원이며 사회의 최소집단은 바로 가족이다. 함께 핏줄은 나눈 가족은 제 아무리 부인한다 할 지라도 가
|
|
|
아동청소년복지론, (서울 : 나남출판사, 2000)
3) 안창규 외, 가출청소년과 학교관리체계, (서울 : 집문당, 1995)
4) 도종수 외, 청소년문제론, (서울 : 청소년연구원, 1992)
5) 홍봉선, 남미애, 청소년복지론, (서울 : 양서원)
6) 한상철, 청소년문제행동,
|
|
|
학교 폭력을 추방합시다"캠페인(전주). 5.11.
2
교폭력ㆍ사고 피해 신속 보상 2007.08.31
3
여성아동청소년 경찰지원센터 개소식 2007-7-10
4
학교폭력 SOS지원단 개소식 2007/07/07
5
학교폭력 "학교 은폐 의혹" 2007-07-05
6
4시간동안집단폭행(고등학교) 2007.
|
|
|
학교폭력 대책 국민 협의회)
http://cafe.naver.com/nonviolence (학원폭력 추방을 위한 모임)
http://www.counseling.ne.kr (부산아동 청소년 상담 센터) Ⅰ. 여는 글 - 1
1. 문제제기&연구문제 - 1
2. 연구대상 - 1
3. 보고서의 흐름 - 1
4. 자료분석의
|
|
|
복지론, 공동체
새움터(1993년). 기지촌.기지촌여성.혼혈아동 실태와 사례
국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
교육인적자원부(2006). “다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
2003년도 인권상황
|
|
|
서의 개입으로 인간다운 생활을 통해 행복을 추구할 수 있도록 왕따 예방책과 실태에 따른 정책과 청소년 복지 또는 교정복지 차원에서 더욱 왕따 현상에 대한 이해와 해결책들이 강구되어야 할 것이다.
왕따 없는 세상을 꿈꾸는 것은 아직
|
|
|
학교폭력)의 발생원인
1. 학교요인
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인
4. 심리적인 요인
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태
1. 청소년폭력 현황
2. 성별, 연령별 현황
3. 폭력의 유형
4. 폭력의 장소
Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의 해결책
|
|
메뉴펼치기
