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복지론》, 나남출판
안진희, 2005, “한부모가족 자녀양육 지원정책에 관한 연구, 영남대학교 석사학위논문
윤완중, 2004, “한부모가족 지원정책의 문제점과 개선방안”, 동국대학교 석사학위논문
김인순, 2003, “한부모가족의 자녀양육에 대
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학교 안전한 청소년, 2000. 12.
손제한, 학교폭력 사범수사, 서울 : 경찰수사보안연구소, 2002.
송명자, “학원폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동”, 부산광역시 아동 청소년회관, 「아동과 청소년」, 제12권, 1998.
오명식, “근절되어야 할 학
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집단원들을 보호하기 위해 개입하기
공감하기: 상대방의 주관적 세계를 감지하하는 것. 다른 집단성원들을 향한 감정이입반응 을 아동으로부터 이끌어 내는 의미도 있음
"슈, 빌리가 그 시험에 실패했다고 느끼는 것에 대해 너는 어떻게 생각
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교육적 활용
3) 강화와 처벌의 관계에 대한 자세한 기술
1) 지나친 환경의 편협성
2) 행동의 내적인 자발적 측면 과소평가
3) 복잡한 행동의 학습 설명 곤란
4) 인지발달의 단계와 개별성의 지나친 단순화
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고자료
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복지론」 교문사. 2003
한국의 가정폭력(실상과 가족개입), 김병주 저, 백산자료원
가정폭력전문상담 교육자료집, 한국여성불교연합회 중앙본부
가정폭력의 허상과 실상, Richard J. Gelles
경찰청 홈페이지 http://www.police.go.kr/
[인터넷] http://www.lawt
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아동의 학업성취도 저하 - ‘빈곤의 악순환’ 심화
3) 빈곤가정 방치 아동의 정서적 문제 - 사회부적응의 문제
(3) 아동에 대한 사회적 보육의 필요성
2. 욕구조사
(1) 대상 지역
1) 선정 이유
2) 지역 특성
(2) 욕구조사 방법
1) 지역 내 초등학교
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아동학대 문제는 이미 그 심각성을 사회 전반에서 충분히 알고 있다. 또한 아동학대의 문제는 그 사후 처리도 중요하지만 예방활동이 가장 중요하면서도 근본적인 해결책일 것이다.
참고자료
윤혜미외(2005), 아동복지론, 청목출판사
홍전희(2
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집단이다. 그러므로 이들에 대한 적극적인 지원이 필요하다.
* 참고문헌*
· 김명화, 이진숙, 이옥희, 『성인지적 가족복지론』, 양서원(2002)
· 서병숙외,『현대가족과 복지』, 교문사 (2002)
· 이선우, "2000년 장애인 실태조사의 결과에 대한 소
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아동들은 모와 함께 살고 싶다고 하였고, 만약 시설에서 지내면서 모와 면회하는 것에 대해서 어떻게 생각하냐는 질문에는 그러한 상황에 대해 인지하지 못하고 있어 아동들이 결정하는 데 한계가 따른다 하겠다. 모에게도 아동들의 보호 문
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Ⅱ. 가족문제의 현황
1. 가족문제의 정의와 현황
2. 가족문제의 원인
3. 가족문제의 형태
Ⅲ. 가족문제와 사회복지의 관계
Ⅳ. 가족문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
Ⅴ. 가족문제에 대한 해결책 및 대안
Ⅶ. 나오며
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