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시설의 평가기준조정, 평가실시 총괄
분과위원회 ： 시설유형별 전문가, 시설종사자, 공무원 등 5명 내외
아동, 노인, 여성, 장애인, 부랑인, 정신요양, 사회복지관, 장애인복지관, 노인복지회관의 9개로 구성
시설 세부 유형별 지표개발 및
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복지부, 정부의 아동복지 시책방향, 1996.
이종복, 사회복지시설과 지역사회, 범론사, 1993.
최일섭, 지역사회복지론, 서울대학교출판부, 1997.
한국보건사회연구원, 아동복지 수용시설의 운영평가 및 개선방안, 1995.
박태영, 사회복지시설과 지역
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평가에 있어서 효율성을 향상시키는 것에 부합할 것이다.
Ⅶ. 사회복지시설 평가의 연구방법
시설종류별 평가팀 구성(학계 전문가, 관련 공무원, 시설 종사자)
시설종류별 평가지표 수정 및 보완
평가지표에 대한 시설종사자 교육
시설
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아동 인권의 현실, 교육비평, 2003
- 신경련, 놀이의 갈등상황을 통해 본 아동의 인권의식, 진주교육대학교, 2009
- 이용교 외 4명, 아동복지시설 인권평가지표 개발연구, 한국청소년복지학회, 2006
- 현승종, 건강한 삶은 어린이의 인권, 한국건강
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평가시에 개별지표에 필요한 정보를 담고 있는 서류를 정리해 두는 것이 중요하다. 그리고 정리된 서류가 없는 경우는 서류양식을 개발하여 활용하도록 해야 한다. 노인복지시설평가의 개별지표를 만족시키기 위해 필요한 서류를 다음과 같
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평가와 방향". 『실업극복국민운동 걸어온 길, 나아갈 길』. 실업극복국민운동위원회.
이혜원(2002). "결식아동 문제의 현황과 과제". 『월간 복지동향』제6호.
이혜원(2002). "결식아동 중식지원사업의 평가:시설 유형별 부모의 만족도 비교". 아
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시설과 프로그램 ---------------------- 16
1) 청소년활동시설 ---------------------------- 16
2) 청소년활동프로그램 ------------------------ 16
3) 청소년의 역량개발 ------------------------- 18
다. 청소년활동의 실태와 바우처제도 도입의 필요성 --- 19
2. 청소년
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아동만을 위한 전문적인 위탁가정이 필요하다. 그룹홈은 학대받는 아동을 10인 내외의 작은 단위로 수용하여 지도하고 키우는 곳이다. 우리나라 아동복지 법에서는 아동 그룹홈(아동공동생활가정)은 아동복지시설에서만 제한적으로 행할 수
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아동센터 운영
개선을 위한 간담회. 국회의원 강명순 정의화 공동주최 정책간담회 자료.
우길주. 2009. 방과후학교 위탁운영 실태분석 및 활성화 방안. 한국교육개발원.
이경희. 2003 미국의 방과후 프로그램. 한국가족복지학. 8권 1호. 한국가족
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평가를 계기로 지역아동센터는 그 동안에 가지고 있던 회계처리의 불투명성에 대한 오해를 풀 수 있는 기회와 공공성의 확보라는 긍정적 효과를 얻었다. 이러한 시설운영의 투명성과 공공성의 확립은 지역아동센터의 발전과 복지시설로서의
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복지서비스를 제공하며, 대상자의 욕구와 환경에 민감하게 대응하는 현장 중심의 실천가로 자리매김할 것입니다.
둘째, 중장기적으로는 사회복지 정책과 프로그램 개발 및 평가 분야에서 전문성을 강화하여 복지체계의 효율성과 형평성 제
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아동복지시설에서 봉사활동을 시작했습니다. 저는 봉사활동을 하더라도 제가 좀더 잘 할 수 있는 일이 무엇인지 찾았고.....(생략)
5. 지원동기 및 향후계획
(생략)...연구지식이 기반이된 복지이슈 및 신규사업을 평가해 낼 수 있는 전문성도
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평가 대비 사업정리(평가지표-복지관 평가매뉴얼)
2010년 00군 이용시설(복지관) 재위탁
2010년 000도 사회서비스 우수 기관 선정(도지사 표창장)
2011년 3월 노인복지과 과장으로 보직이동 Ⅰ. 사회복지사 최종합격을 위한 자기소개서 개요
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복지서비스가 유기적으로 연계되도록 하겠습니다.
상기 업무수행계획의 이행 상황을 주기적으로 점검하고 평가하기 위해 단계별 이정표와 구체적인 성과지표를 설정하겠습니다. 취약계층 건강관리 서비스 수혜율, 주민 건강생활실천 참여
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지표 등으로 정기적으로 평가될 것입니다. 피드백을 반영하여 지속적으로 개선해 나가겠습니다. 원주시가 작업치료 분야에서 선도적인 지위를 확보할 수 있도록 혼신의 노력을 다하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무
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