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복지부)
2)범죄아동에 대한 사회적 처우의 확산과 전문적 개입
:범죄아동에 보호관찰프로그램에 대한 개입을 전문가에 의해 수행하여 그 효과를 배가 시킬 필요가 있다. 김대원(2004)은 “전문소년경찰관이 부족하여 비행발견 시 적절한 개입
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아동센터(공부방), 상담사업, 미혼 부모를 위한 사업 등이 이에 속한다.
(2) 보완적 서비스 : 가정 내의 부모양육이 부적절한 경우, 이를 보조해 주는 서비스로 소득보완사업, 보육사업, 장애아동 비행아동복지사업, 학대 및 방임아동의 보호
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아동복지사업은 가정 내에서 부모양육이 부적절하거나 부족한 경우 부모역할의 일부를 보충해 주는 서비스로서, 소득보완사업, 가사조력사업, 보육사업, 비행아동복지사업, 장애아동복지사업, 학대 및 방임아동을 위한 보호사업 등이 있다.
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비행으로부터 보호할 수 있는 가장 중요한 결정요인이라고 본다. 청소년 중기에는 가족의 영향이 친구, 학교, 청소년 문화로 대체된다.
3) 아동비행과 관련된 사회복지 실천접근
아동의 비행문제를 해결하기 위한 사회복지 실천에서 고려해
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아동복지사업, 보호사업, 비행아동복지사업 등이 있다.
3) 대리적 서비스
대리적 서비스는 아동복지의 제3차 방어선으로 부모의 역할 전부가 상실되었을 경우 부모를 대신하여 아동양육을 일시적 또는 영구적으로 대리하여 보호해주는 서비
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복지 업그레이드 계획을 발표하는 등 부산의 사회복지는 한 단계 도약 할 수 있는 계기를 마련하고 있다. 박병현, 〈사회복지정책론〉, 현학사, 2003, p81
이러한 시기에 부산지역 아동복지사업의 역사에 대한 자료를 수집, 정리하고 아동복지사
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비행과 학생범죄의 직접적인 원인이 되었고 김기환(1997). “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업”. 한국아동복지학. 제4권.
, 상대적으로 학생복지 활동은 취약해졌다.
또한 청소년 문제가 심각한 사회문제로 인식되기 시작하자 교육현장의
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복지 실태조사와 개선방안에 관한 연구”. 건양대학교 대학원 석사학위논문.
오치선외 공저. (2000). “청소년지도학”. 서울: 학지사.
윤덕중. (1999). “범죄와 소년비행학”. 서울: 박영사.
이영실. (2001). “기독교 사회복지론”. 성결대학교 정
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아동학대에 관한 탐색적 연구: 아동을 성(性) 상품화한 대중매체물 사례를 중심으로”, 한국아동복지학 제21호, 2006
아산사회복지사업재단, 아동복지편람, 정문출판사, 1997.
엄명용, “아동학대와 청소년 비행간의 관계: 가족 내 부모지지 및
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비행의 실태와 대책에 관한 연구」, 청소년정책연구, 2006.
이소희, 주정일, 「아동복지학」, 교문사, 1992.
이영희, 「교정복지의 이론과 실제」, 홍익출판사, 2000.
이용교, 「청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청
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사회복지법인홀트아동복지회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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사회복지법인홀트아동복지회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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사회복지법인천성아동재활원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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비행행동이 줄고 더욱 학습에 집중하였고 그들 스스로 노력하여 인정받는 모습을 보이기 위해 매진하는 것을 지켜보았습니다. 이처럼 제가 사회복지 공무원이 된다면, 국가와 지역사회 그리고 민원인들에 대한 관심과 애정을 바탕으로 그들
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복지사가 되기 위해 지원하게 되었습니다.
책임의식을 갖고 지역적 환경과 특성을 고려하여 주체적으로 지역사회복지 활성화를 위해 노력하겠습니다. 01. 미래지역아동센터 사회복지사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 최근 사회이슈 중
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가는 가장 큰 에너지원으로 삼으려 합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 늘 배우고 들으며 자신을 넓혀나가야 한다고 생각합니다. 내성적인 아이와도 소통해야하고, 발달장애 아동도 지도해야 하고, 다양한 사연이 숨어있는 가정환
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라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 단순히 아동을 지도하는 것이 아니라 가정 해체 등으로 곤란한 환경에 처해있는 아이들을 케어하는 역할도 겸합니다. 따라서 학업활동 등을 지도할 수 있는 스킬은 물론이고 취약계층 가
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적성만으로는 제대로 해낼 수 없습니다. 저는 대학시절부터 이러한 지도활동을 꾸준히 경험해왔고, 00아동센터에서 1년 동안 아동복지교사로 일해왔습니다. 따라서 나름으로 준비가 잘 갖추어져있다고 자부하고 있습니다. 따라서 입사한다면
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