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아동욕구에 기초한 아동복지 정책입안과 집행이 이루어질 것이다.
끝으로 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한
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복지서비스로 변화하여 그 기틀을 잡아 가야겠다.
참고문헌
아동복지론, 2011 도미향 외, 공동체
아동복지론, 2013 공계순 외, 학지사
아동복지론, 2010 오현숙, 학문사
아동복지실천기술론, 2005, 이윤로, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과
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기술
면접을 하는 사람은 아동이 말하는 것을 잘 듣고 질문이나 대답에 어떻게 반응하는가를 잘 들어야 한다. 경청기술이 부족하면 면접의 가치는 떨어진다. 적극적인 경청은 면접의 여러 과정에서 중요하다.
(3)질문기술
다양한 질문을 하
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라이언트의 긍정적인 속성, 강점, 가능성 등의 일부분이라도 사회복지사가 발견해 내어 확인시켜 줄 경우, 이는 문제해결의 촉진제로 작용할 수 있다. 클라이언트가 자신을 새롭게 발견하게 되면서 종전에는 없던 동기가 유발되고 이것이 클
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복지사의 ‘훈련된 관심사(이론적 지향)’, 즉 인간의 행위 및 원조과정에 대한 관점에 의존하여 실천이 이루어 짐
- 아동을 대상으로 하는 사회복지기관에서는 상담가가 어떠한 훈련배경을 가지고 있고, 어떠한 이론적 지향과 관점을 지니는
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