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아동 학대 사례관리 시 복합적이고 보다 다양한 서비스를 제공하도록 지역 내의 자원들을 발굴하고 기관 내의 연계작업을 적극적으로 이끌어 내야 한다.
(5) 아동학대예방사업 관련 아버지 교육프로그램 개발
아동학대행위자의 현황을 보면
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아동학대 신고 상담 센터)
http://www.galaxy.chaneli.net/gazerl(someone & someone)
http://www.kapcan welfare.net(사단법인 한국 아동학대 예방협회)
http://www.elim.net/~gni3
http://home.opentown.net/~yurik
http://www.sbs.co.kr
http://www.joongangilbo.co.kr
ttp://www.joongangilbo.co.kr 1. 아
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방안 연구, 석사학위논문
● 박숙인(2007), 아동학대의 원인과 예방대책에 관한 교육적 대안, 석사학위논문 1. 아동학대의 개념 및 유형
(1) 신체적 학대 (Physical Abuse)
(2) 정서적 학대 (Emotional Abuse)
(3) 성학대 (Sexual Abuse)
(4) 방임 (Neglect)
2.
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아동교육
아동이 스스로를 보호하도록 아동을 교육하는데 초점을 둔다. '아니오'라고 말하도록하고, 사적인 장소에 접근하지 않도록 아동의 권리를 인식시킴 1. 아동방임
1) 방임의 형태
2. 신체적 학대
1) 대리인에 의한 먼차우젠 증
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프로그램 개발 에 관한 연구", 이화여대 석사논문, 1999.
윤진 외 , "대중매체의 폭력성이 청소년에게 미치는 영향", 형사정책연구 제2권 제2 호, 한국형사정책연구원.
윤혜미, "아동의 학배 및 방임경험이 아동의 부모 자녀관계 지각과 자준감에
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아동의 반응을 관찰한다.
2. 아동의 신체적 발달적 요구에 대한 지식에 대해 부모와 면담한다.
3. 집이나 집 밖에의 장소로 돌아가는 것에 대한 느낌에 대해 아동과 면담한다.
4. 아동학대를 예방하는 목적의 지역사회 프로그램을 조사한다.&n
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아동복지 서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문 인력이 배출되어야 한다. 가정보호와 시설보호를 연계시키고 가정위탁보호를 활성화시켜야 한다. 아동복지 시설을 소 규모화 한다. 신체적·성적·정서적으로 학대받고 방임된 아동을 보
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아동복지학』, 양서원.
[11] 한국여성개발원(1990), 『한국 가족정책에 관한 연구: 여성아동복지 서비스를 중심으로』.
[12] 황진수(1993), 『현대복지행정론』, 대영문화사. Ⅰ. 서론
연구목적 및 방법
Ⅱ. 아동복지에 관한 이론적 고찰
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아동복지서비스의 종류
1) 지원적 서비스(supportive Service)
2) 보완적 서비스((supplementary Service)
3) 대리적 서비스(substitutive Service)
Ⅲ. 우리나라 아동복지서비스의 실태와 문제점
Ⅳ. 우리나라 아동복지서비스의 개선방향
Ⅴ. 결 론
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아동학대예방센터의 중요한 기능 중의 하나는 아동보호 관련기관 종사자들에게 아동학대에 대한 교육과 훈련을 정기적으로 실시하는 것이다. 아동학대와 관련된 모든 기관의 담당자들이 함께 모여 교육과 훈련을 받는 통합적 프로그램은 이
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