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과제
1. 기본 방향
2. 구조개선 과제
1) 교육기관과 노동수요간의 연계 원활화
2) 지역단위 고용창출 노력의 강화
3) 취업알선기능의 강화
4) 중소기업에 대한 정보제공 및 인식전환 노력
3. 단기과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방식
3. 출현율
4. 발달과정 및 성인기에 나타나는 결과
4.1 동기
4.2 발달진행의 변화
4.3 발달 불능과의 관련
4.4 언어와 사회적 행동
4.5 정서적 및 행동적 문제
5. 원인
5.1 유전가능성과 환경의 역할
5.2 유전과 체질적 요인
5.2.1 염색
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성(영아기, 유아기, 아동기의 발달특징 및 발달과제)
A. 영유아기
I. 신체와 운동기능의 발달
II. 심리적 발달
1. 감각과 지각의 발달
1) 시지각
2) 청지각
2. 인지발달
3. 언어발달
III. 사회정서발달
1. 정서발달
2. 사회성 발달
1
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통합하려는 의욕적인 내용을 가진 법령이다.
이 법 제1조에는 "장애의 예방, 집단검진과 신체, 감각 또는 정신분야 장애아동 및 성인장애인에 대한 치료, 교육, 직업훈련, 직업지도, 고용, 최소한의 소득보장, 사회생활의 통합, 스포츠와 레저
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훈련(Identity vs Identity confusion)(12～20세)
6) 6단계: 친밀성 대 고립(Intimacy vs Isolation)(20～40세; 성인기 초기)
7) 7단계: 생산성 대 침체성(Generativity vs Stagnation)(40～65세;성인기 중기)
8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity vs Despair)(노년기)
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방법을 좌우
-충족감과 만족감을 가진 삶의 자세→ 자아통합
-실수에 대해 후회, 놓쳐 버린 기회에 대해 분노, 좌절감과 증오→ 절망의 상태
다. 기본적 덕목
인생의 여덟 단계는 각각의 정체성 위기
각 단계는 특별한 강점을 발달할 기회를
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통합적인 교육계획을 마련하는데 최선을 다해야 할 것이다.
유아사회교육 유효순ㆍ홍순정 (한국방송통신대학교 출판부, P 129~163)
유아사회교육 구광현ㆍ이희경 (동문사, P 88~102)
유아의 사회성 발달 김수영 외 (학지사, P 185~186, 203~204)
유아
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모래 놀이치료
Ⅴ 놀이 이론
? 개인 놀이치료
? 집단 역할 놀이
Ⅵ 놀이치료를 통해 얻을 수 있는 것
Ⅶ 대상아동
Ⅷ 놀이치료의 역사
Ⅸ 놀이치료의 프로그램
(사례프로그램)
Ⅹ 놀이 치료 방법
? 맺는 말
? 참고문헌
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성
………………………………………
6p
Ⅱ.
교수-학습방법
……………………………………
9p
1.
지적장애의 교육방법
………………………………………
9p
2.
적응기술 교육방법
…………………………………………
11p
3.
교
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방접종에 대한 반응이 강화되고 질병에 대한 저항력이 증가된다.
-정신신경, 정서 및 사회성 발달에 도움이 된다.
나. 엄마에게 좋은 점
-모유수유 시 분비되는 ①프로락틴 : 친근감, 모성애 유발
②옥시토신 : 우울증을 감소시킴
-전적인 모유
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