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상담
(2) 장애인 친구되기
(3) 장애인 대중교통 이용 및 지역기관 이용 지도
(4) 의사소통을 위한 수화통역
(5) 중증장애인 외출동맹 및 나들이 보조
2) 교육적 지원활동
(1) 장애 아동 학습보조 및 학습지도
(2) 장애인 컴퓨터
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프로그램에 참여하여 학교를 적극 지원하도록 한다.
⑧ 장애인고용촉진공단의 직업훈련원을 방문하여 직업안정 및 장애인고용촉진 경향, 실업률, 이직률, 기타 장애인 취업에 관련한 지원고용에 관한 문제를 토의하도록 한다.
⑨ 학생들 자
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아동의 이해, 교육과학사, 2000
최중옥 외, 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2000
이미선 외, 유아특수교육 확대 방안 연구, 국립특수교육원, 1999
이창미 외, 장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003
이상복 외, 유아특수교육, 대구대학교출판
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아동들에 대해 지속적이고 다양한 프로그램이 개발, 제공되어 다양한 현장체험학습, 문화, 여가활동 프로그램들을 참여할 수 있도록 해야 한다.
매년 같은 프로그램의 반복은 아동들의 만족도를 높일 수 없기 때문에 프로그램의 다양한 변화
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학습의 기회
(3) 기술 및 능력의 개발
(4) 지역사회에 관한 지식의 습득
(5) 사회적 통합
(6) 성인역할의 탐색
(7) 일의 경험
(8) 여가시간의 활용
(9) 의사결정 및 책임감
3. 프로그램 대상과 문제정의
가. 프로그램 대상과 인원
나. 대상집
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아동의 성장발달에 큰 영향을 미친다는 점 중요
- 현대사회/가족체계의 다양한 변화로 인한 부모역할의 어려움 때문에 발달단계별, 가족유형별 부모교육에 대한 욕구가 높아져
나. 상담
(1) 개념
0 부모와 아동이 자기 가정 내에서 바람직한
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아동복지론, 大旺社, 2005』
『강윤구, 영유아보육사업론, 우등본, 2003』
『문선화 외, 한국사회와 아동복지, 양서원, 2006』
『성영혜 김영진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사, 2003』
『표갑수, 아동청소년복지론, 나남, 2000』
『여성가족부,
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프로그램」한국청소년상담복지개발원
법무부,교육과학기술부(2012)「학교폭력에 대한 교사의 역할」
여성가족부(2012.12)「2012년도 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사 보고서」
고성혜,최병갑,이완수(2005)「학교폭력 피해자 치료·재활 및
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장애 특수학교 성교육 활성화 방안
물리적, 심리적 환경의 구축과 함께 다양한 자료를 활용할 필요가 있으며 설명 위주의 단편적인 지도방법을 지양하고 동기를 유발할 수 있는 환경적 자극의 충족과 체험학습 활동등을 통해 보다 많은 사회
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장애인은 약40%
3. 장애인고용법의 개정에 힘입어 취업률이 증가 되면 고등교육기관에 진학률도 따라서 증가될 것으로 전망
4.일반대학에서의 교육뿐만 아니라 청각장애인의 특성에 맞는 대학수준의 고등교육기관이 필요 청각장애아동 교
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