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의의
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 영역
* 상담
1. 상담의 의미와 목표
2. 상담이론
* 교육평가
1. 교육평가의 의미
2. 교육평가의 역할
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 질적 조건
5. 교육평가의 방법
6. 성적표시방법
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상담과 지원
프로그램
1) 가해자 프로그램 : 보호관찰소 연계 가해자 대상으로 교육과 교정프로그램 실시
2) 장애인 프로그램 : 정신지체 장애인, 장애인 부부 등을 대상으로 성교육 실시, 장애인여성 성폭력 예방 교육 실시
3) 아동 프로그램
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상담. 위탁양육, 입양, 시설수용, 보호관찰, 노인장애인환자 재가서비스, 치료캠프, 비행교정프로그램, 학교사회사업, 의료사회사업
- 접근, 정보, 충고서비스: 현대의 관료적 복잡성, 권리자격자원의 가치서비스로부터의 혜택 등에 관한 시민
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상담. 위탁양육, 입양, 시설수용, 보호관찰, 노인장애인환자 재가서비스, 치료캠프, 비행교정프로그램, 학교사회사업, 의료사회사업
- 접근, 정보, 충고서비스: 현대의 관료적 복잡성, 권리자격자원의 가치서비스로부터의 혜택 등에 관한 시민
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상담. 위탁양육, 입양, 시설수용, 보호관찰, 노인장애인환자 재가서비스, 치료캠프, 비행교정프로그램, 학교사회사업, 의료사회사업
- 접근, 정보, 충고서비스: 현대의 관료적 복잡성, 권리자격자원의 가치서비스로부터의 혜택 등에 관한 시민
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아동들을 위한 발달 정상화 프로그램으로 제공할 수 있다. 따라서 단순한 심리 프로그램을 넘어 반응성애착장애, 발달장애, 정신지체와 같은 장애아동을 위한 재활 프로그램으로도 적용 가능하다. Ⅰ. 치료놀이의 개관
1. 치료놀이의
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학습지도 프로그램 참여 연결 등이다.
2) 학교사회사업가의 업무내용
(1) 지도력과 정책결정
(2) 아동과 부모에 대한 개별사회사업서비스
(3) 아동과 부모에 대한 교육상담
(4) 교사에 대한 개인적 서비스
(5) 사례건수 관리
(6) 학교사회사업서비
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장애인들과 관련한 특수교육도 포함되었으며, 탁아 및 보육에는 아동과 장애인의 수용 및 보호 서비스가 포함되어 있다. 그리고 실외 활동에는 캠프를 제외한 모든 활동적인 프로그램들이 있다.
종교 교육에는 피정이나 미사에 참석하고 교
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프로그램을 활성화시켜야 한다.
소년소녀가장 청소년들에도 학교교육 이외의 가정교육 및 사회화 교육이 필요하다. 이들은 사회에서 필요로 하는 기초 교육의 대부분을 차지하는 가정교육을 부모로부터 받을 기회가 많지 않기 때문에 가정
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상담사
(5) 청소년 지도사
(6) 평생 교육사
(7) 사회복지전담공무원
3. 미래발전 가능성이 있는 직업
(1) 의료 사회복지사
(2) 군 사회복지사
(3) 학교 사회복지사
(4) 정신 보건사회복지사
(5) 교정 사회복지사
4. 기타분야
5. 사회복지사
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