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장애 아동
1)발달장애의 개념과 실태
(1) 개념
- 발달장애란 아동이 출생후 밟게 되는 정상적 발달이 지연 또는 지체되는 것 을 말함
- 이러한 장애발달의 범주에는 지적장애, 자폐성장애, 뇌손상, 뇌상애, 최소 뇌 기능 장애, 학습장애, 뇌병면
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장애, 정신지체, 반응성 애착장애, 학습장애 등의 특수장애에 따른 언어장애 등이 있다.
[적절한 시기에 행해지는 언어치료는 아동의 언어에 보다 순조로운 발달을 촉진시킬 수 있다.]
진단명(행동양상 및 원인)
치료프로그램
말장애
조음장애
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장애, 정신지체, 반응성 애착장애, 학습장애 등의 특수장애에 따른 언어장애 등이 있다.
[적절한 시기에 행해지는 언어치료는 아동의 언어에 보다 순조로운 발달을 촉진시킬 수 있다.]
진단명(행동양상 및 원인)
치료프로그램
말장애
조음장애
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규명과 계획 수립
4) 중간단계
(1) 사회적 사정
(2) 심리적 사정
(3) 기초선 설정(1, 2회 상담 첫 주)
(4) 문제해결, 과제의 달성
(5) 모니터하기(3~10회)
5) 종결단계
(1) 종결하기
(2) 평가
참고자료
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장애인들에게는 미술활동에 놀이적 요소와 동작/율동적 요소를 통하여 운동능력을 발달시키도록하며 정서장애들에게는 착석 훈련과 함께 주위집중을 위해 모든 계획을 간단하고 짧게 세운다.
(2) 아동.청소년 문제 부적응 행동과 미술치료
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프로그램 개발이다. 사회복지서비스를 지방분권화 방식으로 전개해 나갈 경우 ①현행 복지법상의 복지조치, 복지시책이 지방자치단체의 장을 국가기관 으로 보고 그 단체장에게 위임되고 있는 기관위임사무를 전면적으로 수정하여 지방자
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역할
6.외국의 집단가정의 실태
7.한국의 집단가정의 실태
<자료>
**한글97
오랜만에 학습자료요청에 응답을 해보는데요.
님아 요청 하실때 하나씩 하시는게 응답이 잘 될거에요.
찾으시는 내용과 근접한 자료를 올립니다.
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장애
6. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적발달의 관심영역
4) 청소년복지의 초점 변화
5) 청소년 복지의 대상
6) 청소년복지의 개입방법
7) 예방의 분류
8)
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프로그램 제공
-아동청소년 정신보건사업 활성화로 조기발견체계 구축
-보건교사, 상담교사, 교사, 학부모에 대한 정신보건교육
-아동청소년기 우울증 및 자살에 대한 홍보책자 배포
-위험군에 대한 정기적 선별검사 시행
-정신과 치료상담
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장애인을 통합하는 것을 근본적인 특징으로 하고 있음
2.4 생태학적 접근 중심의 프로그램 작용
생태학적 접근: 환경과의 상호작용 중요
2.5 장애인 가족상담의 강화
장애아 부모는 자기의 아동이 장애아라는 판정을 받았을 때 큰 충격을 받음.
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