|
상담전략
27. 상담목표 달성의 장애로 예상되는 요소들
☞ 참 고 문 헌
1. 상담사례개념화 요소목록 개발 및 타당성 검증 연구
서울대학교 대학원 교육학과 교육상담전공 이윤주/2001년 8월
8~16p, 122p 사례개념화 평정 매뉴얼 참조
2. 아동상담
|
|
|
아동의 성장과정에서 어떤 결함이 생기고 그 결함이 누적되면 이후에 교정하거나 지도하는 것은 더욱 어려워진다. 그러므로 아동상담에서 사례개념화가 필요하다. 1. 사례개념화 정의
2. 사례개념화 내용 ☞ 문제의 정의 및 공식화, 대안
|
|
|
상담 기간은 처음 상담보다 짧게 마련한다. 처음상담을 통해 형성된 기반으로, 추후상담에서는 현재 겪고 있는 어려움에 대해서만 도움을 주어도 아동은 다시 성장과 발달을 지속해 나가는 경우가 많다. 1. 사례 개념화 정의와 필요성
|
|
|
1. 사례개념화 및 상담과정
1) 정의
♥ 사례개념화는 아동 문제에 대한 이해, 해결을 위한 상담자의
관점을 반영하는 종합적인 틀.
2) 필요성
♥ 사례개념화는 상담자가 내담 아동을 이해하기 위한 탐색을 심도 깊게 하는 작업. 즉,
|
|
|
사례개념화 및 치료목표
III. 연구결과
1. 초기과정: 1~5회기
2. 중기과정: 6~30회기
3. 말기과정:30~33회기
IV. 결론 및 논의
분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례
이경옥
청주아동가족상담소
소장
아동기에 나타나는 부적절한 분노표출은 이후
|
|
 |
아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대 원인의 이론적 접근
4. 아동학대의 관련변인
5. 아동학대에 관한 법률규정
Ⅲ. 아동학대의 실태분석
1. 아동학대 사례개요
2. 아동학대 종류
3
|
|
|
아동센터에 대한 일반적 이해
1. 지역아동센터의 개념 및 필요성
2. 지역아동센터의 기능 및 역할
3. 지역아동센터의 성격
Ⅲ. 주요 선진국 사례 및 시사점
1. 미국
2. 스웨덴
3. 독일
4. 프랑스
5. 일본
6. 시사점
Ⅳ. 우리나라 지역아동
|
|
|
아동의 공감발달 및 관련법인(A study on the empathic development of korean children)」, 서울대학교.
장휘숙.(2005). 「아동심리학」. 서울 : 박영사.
한국이웃사랑회.(2009). 아동학대 상담사례 연구집.
2. 학위논문 및 연구논문
김광일 고복자.(1997). 「정신건
|
|
|
상담 후에도 동일한 사건을 저지를 가능성이 많고 지금도 여전히 이러한 범행을 저지르고 있을 것으로 판단됨.
(4) 아동 성폭력 피해의 실상과 심각성을 이해하고 이에 대한 경각이 필요함.
6. 상담사례 6 : 대전 동부경찰서 여성청소년계 강경
|
|
|
아동학대예방센터, “2004년 전국아동학대현황보고서”, 2005. 5.
보건복지부, “전국아동학대현황보고서”, 2003, 12면.
신선인, “사회적 아동학대에 관한 탐색적 연구: 아동을 성(性) 상품화한 대중매체물 사례를 중심으로”, 한국아동복지학
|
|
 |
아동과 청소년들의 상담 평가 및 자문활동들이 미국을 비롯해 북유럽 학교 상담정책의 범주를 비교 대비시켜 시대의 흐름상 유사성을 띠고 있는지에 대해서 실제 상담사례 측면과 연관지어서 설명할 것입니다. 더 나아가 미래 국내 교육현장
|
|
 |
사례들을 통해 아동교육 케이스들에 적용할 수 있는 상담원리에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 이러한 저의 교육대학원에서의 연구목표가 저를 미래 지향적인 상담교육 전문가로 성장시켜 줄 것이라고 확신합니다. 1. 자기소개
2.
|
|
 |
사례 공유를 통해 역량을 키우고, 적정 인력 확보와 예산 증액으로 근무 여건을 개선하여 전문적이고 효율적인 업무 수행이 가능하도록 하겠습니다.
일곱째, 지역사회 기반의 통합적인 아동복지 서비스 체계를 구축하겠습니다.
아동상담소
|
|
 |
상담소 등)하여 신속한 개입이 이루어질 수 있도록 하겠음.
-정기적인 직원 교육 및 전문 자문을 통한 역량 강화
-아동보호 전문가 협의체 운영을 통한 사례 공유 및 정보 교류
셋째. 예상되는 문제와 해결 방안
-인력 및 예산 부족: 정부와 지
|
|
 |
아동·가족학을 탐구하겠습니다. 해외 사례를 분석하며 한국 사회에 적용할 수 있는 정책적 제안을 고민하고, 아동·가족 복지의 발전 방향을 모색하겠습니다.
졸업 후에는 아동 상담 및 가족 치료 전문가로 성장하여 부모 교육 및 아동 발달
|
|
메뉴펼치기
