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보는 등의 활동을 해 보는 것이 더 좋은 교육 방법이라는 것을 명심해야 한다. 물론 시계를 가르치는 것은 시간개념 형성의 중요한 일부분이므로 점차로 도입하도록 한다.
처음부터 시, 분, 초를 같이 가르치는 것이 아니라 시부터 시작하여
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♠시간 개념
- 시간은 손으로 만지거나 잡을 수 없지만 시계, 날짜, 주, 달, 계
절과 같은 단위로 측정할 수 있는 개념이다.
시간적 순서
- 아침에 일어나서 세수를 하고 아침을 먹는 것 등과 같은 사건의 순서
와 관계가 있다.
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이론
1. 유아관
1) 민감기
2) 정상화
3) 유아의 정신 내적 발달양상의 이해
2. 교육관
1) 관찰
2) 적응
3) 준
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유아가 다양한 방법으로 놀이하도록 격려한다.
9.
일상 생활에서 생기는 일이나 사물에 호기심을 갖도록 격려하고 유아 수준에 맞는 여러 가지 도서를 준비해주고 함께 읽는 시간을 갖는다.
http://www.jnjhe.go.kr/info/inf/infant/character.html
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방법
2. 교사의 역할
Ⅳ. 교육과정관
1. 교육과정으로서의 준비된 환경
2. 기본요소
Ⅴ. 몬테소리 교육이론
1. 유아관
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 유아의 정신 내적 발달양상의 이해
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