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수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
설진화 저, 정신건강론, 양성원, 2016
이성봉, 방명애, 김은경 외 1명 저, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014 <주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평
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ADHD 아동은 모두 특수 학급에 있어야만 한다.(X)
9. 약물은 아동이 과잉행동 증상을 통제할 수 있는 매우 효과적인 치료가 될 수 있다.(O)
10. ADHD 아이들은 활발하고 외향적이다.
의외로 소심하고 불안한 면이 많다.
(X)
7. 참고자료
*주의력결핍
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
III. 학습장애
IV. 신체기능장애
1. 배설장애
1) 유뇨증
2) 유분증
2. 수면장애
3. 섭식장애
1) 이식증
2) 반추장애
3) 유아기 또는 아동기 초기의 급식장애
4) 거식증
5) 폭식증
* 참고문헌
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중 특히 읽기장애의 경우 소 검사 프로파일에서 산수, 기호쓰기, 상식, 숫자 등에 저조한 수행을 보인다.
(3) 주의력 평가
학습장애와 주의력 결핍/과잉행동 장애(ADHD)는 동반하는 경우가 흔합니다.
학습장애아동이 주의집중의 문제를 함께 보
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수한 아동이 있다. 즉 지능이나 학습 능력이 뛰어난 아동 중에도 주의력 결핍 과잉행동장애가 있을 수 있다. 오히려 지능이 높을수록 자기 합리화를 잘 하기 때문에 이러한 증상이 성격화할 가능성이 높고, 주변에서 늦게 알아차리기 쉬우므
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