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장애아동의 문제는 국가와 사회적 차원에서의 지원이 필요하며 이러한 지원은 장애아동과 함께 생활하는 가족생활의 맥락에서 수요자 중심의 서비스로 제공되어야 할 것이다.
참고문헌
김미옥(2003). 장애인 복지 실천론. 나남출판.
김태진(2
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장애의 이해 / 형설출판사
최웅용(2000) / 정신장애의 새로운 이해
정신지체학교 언어치료교육 활동의 개선방안에 관한 연구
한국 청각장애 복지회(1994) / 언어치료 전문인을 위한 청각학 / 군자 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
1. 장애의
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장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키
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장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 박인형, “발달장애아동의 초등학교 적응을 위한 전환 프로그램 개
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장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 권우상, “지적장애아동의 사회성 증진을 위한 사례 연구”, 용인대
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장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 권우상, “지적장애아동의 사회성 증진을 위한 사례 연구”, 용인대
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장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키
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장애아동 조기교육의 가정지도
Ⅳ. 정신지체아동의 조기교육
1. 정신지체유아의 조기교육원리
1) 가족
2) 교사
3) 교육 전문가
4) 이웃과 친구
2. 장애영유아의 조기중재
1) 조기중재 서비스가 필요한 장애영유아(0세～2세)
2) 장애 영유
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실천론, 학지사
최해경(2017). 사회복지실천론, 학지사
이득남(2006), 발달장애인의 사회복지 실태와 개선방안에 관한 연구, 한양대학교 행정자치대학원, 석사학위논문
김선환(2019), 학령기 발달장애아동의 일상생활과 부모의 복지서비스욕구에
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생활을 영위하기 어려운 18세 미만의 1급 장애아동을 보호 양육하는 보호자로 지급 금액은 1인당 월 5만원을 지급.
2) 의료 서비스
의료서비스는 장애인의 잔존 능력을 최대한 증진시켜 사회에 복귀시키는 데 목적을 달성하기 위한 의료재활에
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