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음악은 이렇게 “형식” 이라는 부분들이 모여서 완성 된 거예요. 오늘 재미있었어요?
C: 네 정말 재미있었어요
T: 그래요. 다음시간에 또 만나요. 친구들 안녕
확장활동
다양한 도구를 활용하며 음악의 형식이 바뀌는 부분을 표현해 본다.
평
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동작교육. 서울: 교문사.
이영심(2006). 유아 동작교육 프로그램. 서울: 양서원.
이춘희(1999). 창의적 유아 동작교육. 서울: 동문사.
이희자 임영옥(2006). 영ㆍ유아 교육 아동 음악과 동작. 서울: 형설출판사.
이희자 김경의 이효숙 함은숙 허은
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음악적으로 완성된다고 보았다. 동작노래의 개념을 도입 음악과 율동을 혼합했다. 4분 음표(♩)와 8분 음표(♪)표현인 걷기와 달리기의 사용이 그의 음악 교수 방법 중 하나다. 유리드믹스는 음악에 신체적으로 반응하는 것을 의미하며 아동들
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음악치료학, 학지사
김미진, 음악치료학의 이해, 음악과민족 제13호
박정미, 음악치료 이론 및 실제, 한국음악학회논문집 음악연구 제33권
허순희, 음악치료의 원리와 이론적 기초, 아동교육 제12권 제1호
http://www.freechal.com/kimkunja (김군자 음
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음악대사전, 서울 : 세광출판사, 1982
* 박완균, 효과적인 음악감상 지도방법 연구, 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992
* 석문주, 음악교육의 이해와 실천, 서울 : 교육과학사, 2006
* 이연경, 감상 능력 육성을 위한 음악과 학습 지도 방법
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