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영역별 교수-학습 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인,
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10-1정리(아동영양교육의 의의)
10-2정리(아동영양교육과 습관지도)
10-3정리(아동영양교육의 실제)
11-1정리(급식의 중요성과 기본계획)
11-2정리(급식식단과 구성)
11-3정리(아동의 간식 및 식습관지도)
12-1정리(아동 안전교육의 의의)
12-2정
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효과
5) 인지구조의 변화 효과
7. 증상별 놀이치료의 효과
1) ADHD 증상의 치료방법 중 놀이치료의 효과
2) 애착 문제를 갖는 아동의 놀이치료 효과
3) 신체적 학대를 받는 아동의 놀이치료 효과
8. 느낀점 및 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수 있다는 필자의 생각이다.참고문헌
김영선, 『스트레스 연구』,「웃음이 노인의 스트레스, 불안, 우울에 미치는 영향」, 2009.
임창희, 『유머와 소진 간의 관계에서 정서성향의 매개역할에 관한 연구』, 2012.
아동중심 놀이치료, 신숙재 외2
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중계노인복지간 주간보호, 중랑노인복지관 주간보호, 양천노인복지관 등
[참 고 문 헌]
http://cuth.cataegu.ac.kr/, http://www.khta.or.kr/
http://aginfo.snu.ac.kr/agfood/Holti-Therapy/newpage1.htm
http://www.fj21.co.kr/journal/200103/fj072.htm
원예치료학: 이론과 실제 /김홍열
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