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체계이론과 아동발달\", 교육심리학연구
박영신, \"사회적 환경과 인간 발달\", 나남출판
이지연, \"교육 환경과 아동 성장\", 학지사 1. 서론
2. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 개요
2.1. 미시체계
2.2. 중간체계
2.3. 외체계
2.4. 거시체
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아동학회지. 2019.
이상호. 한국 사회의 문화적 특성과 인간발달. 한국심리학회지. 2020. 목차
1. 서론
2. 미시체계의 특징과 본인의 환경 적용
3. 중간체계의 특징과 본인의 환경 적용
4. 외체계의 특징과 본인의 환경 적용
5. 거시체계의 특
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체계 이론
1)기본 개념
2)생태학적 모델의 구성 요소
(1) 미시체계(microsystem)
(2) 중간체계(mesosystem)
(3) 외체계(exosystem)
(4) 거시체계(macrosystem)
(5) 시간체계(Chronosystem)
3. 생태학적 체계 이론 평가
1)공헌점
2)비판점
4. 교육적 시사점
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발달을 보는 사회문화적 견해로서 인간 전생애를 포함하지만, 특히 청소년 발달에 중요한 시사점을 제공하고 있다. 그는 미시체계(microsystem), 중간체계(mesosystem), 외체계(exosystem), 거시체계(macrosystem), 시간체계(chronosystem)의 다섯 가지 환경적
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발달을 보는 사회문화적 견해로서 인간 전생애를 포함하지만, 특히 청소년 발달에 중요한 시사점을 제공하고 있다. 그는 미시체계(microsystem), 중간체계(mesosystem), 외체계(exosystem), 거시체계(macrosystem), 시간체계(chronosystem)의 다섯 가지 환경적
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