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발달의 관계”, 충남대, 2004
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
- 한국보건사회연구원, “아동정책 기본계획 수립지원 연구”, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 발달특성
2. 유아 건강증진을 위해 고려해야 할 요인
Ⅲ 결
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발달, 학지사, 2009
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정, 2005
김성혜 외, 유아교육사, 교육과학사, 2005
김혜련, 어린이 식생활 안전과 영양관리 정책과 향후 과제, 보건복지포럼, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 및 유아기의 발달특성
1)
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발달특성.\" The Korean Nurse 29.2 (1990): 6-10.
http://www.riss.kr/link?id=A18742554
최은진. \"아동 · 청소년 정신건강증진을 위한 정책개선방향.\" 보건복지포럼 188.- (2012): 78-86.
http://www.riss.kr/link?id=A103530821
민동일. \"청소년의 가정건강성, 학교생활건강성 및
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아동의 신체 및 정서 건강 발달 증진 및 보육ㆍ교육의 기능의 향상, 가족유대 강화를 꾀하였다. 이후 시범사업이 종료된 이후에도 지속적으로 추진하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동의 정의와 특성, 발달기제를 알아보고 발달기제와 관련한
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 유아기 발달특성
II. 유아기 문제행동과 정신건강
1. 문제행동
2. 문제행동의 유형
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