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아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. ADHD 아동의 부모 훈련의 필요성
2. ADHD 아동과 부모의 상호 작용과 비순종
3. 부모 훈련 프로그램의 개요
1) 부모
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프로그램의 필요성을 인식
‘토큰제도’로 아동의 순종 행동에 대한 즉각적인 보상을 제공함으로써 그 빈도를 증가
6단계
반응대가
‘반응대가’를 도입해 아동의 비순종 행동을 통제
시청각 자료를 통해 ADHD의 전반에 대한 보다 상세한 정
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필요성을 고취시킨다.
아. 세부프로그램 진행일정표
구 분
월 별 진 행 계 획
비 고
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
업체개발
직무분석
대상자선정
O·T
현장훈련
현장평가
취업
사후지도
업체관리
취업자 및 부모상담
취업자 부
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아동을 진단하고 선별하여 이에 따른 적절한 조치로 효과를 기대할 연구가 필요하다.
이후 보다 효과적이고 다양한 ADHD 아동의 주의집중 훈련 프로그램에 대한 연구가 계속되어야 하며, 아동의 수준과 연령, 장애 정도에 걸맞는 적절한 주의
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서론
1. 연구의 필요성
2. 주의력에 대한 설명
3. ADHD 아동에 대한 설명
Ⅱ. 주의력 결핍 아동 사례
1. 영상사례
2. 논문사례
Ⅲ. 아동 치료 프로그램
1. 프로그램 소개
2. 프로그램 시연
♣ 첨부자료
♣ 참고문헌
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