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p1429, p1510 1. 아동의 신경기능과 특성
1) 기능
(1) 중추신경계
(2) 말초신경계
2) 특성
2. 아동의 뇌기능과 특성
1) 기능
(1) 뇌는 작용과 기능
(2) 뇌척수액
(3) 대뇌 엽의 기능
(4) 뇌막
(5) 뇌혈류
(6) 두개내압
2) 특성
3. 참고문헌
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미치는 효과” 동국대, 2006
- 배재연, “1~18개월 영유아의 음성발달 연구”, 한림대, 2010
- 하승민외, “아동복지”, 태영출판사, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기 뇌 발달 특성
2. 영아기 신경계의 발달 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동들은 에너지를 감소시키는 것이 필요하므로 활동성이 많은 작업이나 종이 찢기, 반복적인 활동인 모자이크활동 등도 좋다.
6) 학습장애아동의 특성과 미술치료
학습장애는 두뇌의 중추 신경계의 장애로 듣기, 읽기, 쓰기, 사고, 수학 등의
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아동발달론 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009) 공동체 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 영아기의 발달특성
Ⅲ. 유아기의 발달특성
Ⅳ. 아동기의 발달특성
Ⅴ. 영아기가 갖는 문제
Ⅵ. 유아기가 갖는 문제
Ⅶ. 아동기가 갖는 문제
Ⅷ. 마치며
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특성
(가) 보존개념
전조작기와 구체적 조작기의 차이는 아동이 문제해결 과정에서 직관보다는 논리적 조작이나 규칙을 적용하기 시작한다는 사실이다. Piaget는 보존개념을 제시하였다. 즉 물체의 외형은 변화해도 이로부터 빼거나 더하지 않
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