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유형
1) 지배형
2) 기생형
3) 회피형
4) 사회적 유용형
2. 출생순위
1) 첫째 아이
2) 둘째 아이
3) 가운데 아이
4) 막내아이
5) 독자(독녀)
3. 인생과제
1) 사회
2) 직업
3) 사랑과 결혼
4) 안녕의 바퀴
4. 허구적 최종목적
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대해 과도한 불안을 가진 상태를 말한다. 학교공포증은 학교를 가는 것에 대한 두려움이라기보다 애착대상으로부터 격리되는 두려움과 관련이 있다. 대개 7~8세 때 호발하며, 전반적인 가정 분위기가 지나치게 밀착되어 있고, 아동에게 과보
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대해 과도한 불안을 가진 상태를 말한다. 학교공포증은 학교 가는 것에 대한 두려움이라기보다는 애착대상으로부터 격리되는 두려움과 관련이 있다. 대개 7-8세 때 호발하며 전반적인 가정 분위기가 지나치게 밀착되어 있고 아동에게 과보호
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아동권리의 개념을 설명하고, UN의 아동권리협약의 취지 및 특징과 우리나라의 아동권리 보장에 미친 영향에 대해 논하시오.
2. 아동복지의 원칙 5가지를 설명하고, 각 원칙이 적용된 사례를 기술하시오.
3. 아동복지 관련 공적 기관에서
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유형 4. 기질에 미치는 유전과 환경의 영향
5. 기질의 발달 (사회적 상호작용) ɨ
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유형별 일반적 특성을 이해하여야 하고, 아동들의 독특한 요구를 확인하며, 동시에 다양한 요구를 충족할 수 있는 다차원교수를 위한 보육계획안을 수립해야 한다. 장애아보육교사에게는 장애아에 대한 보다 많은 이해, 보호, 진단, 지도에
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아동
1) 품행장애
2) 반향성-도전장애
3) 불안장애
(1) 과잉불안장애
(2) 분리불안장애
4) 외상 후 스트레스 장애
5) 신체화 장애
6) 우울한 아동
7) 반응성 애착장애
8) 선택적 함구증
9) 주의력결핍 과잉행동장애
10) 배설
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아동의 조화로운 또래관계를 방해하며 정서문제를 일으키는 요인이 될 수 있다. 가령, 부모에게 학대받은 아동은 심한 공격성 때문에 또래들로부터 배척당하기 쉽다. 또한 유아기에 어머니에게 불안정애착(특히 저항하는 유형)한 아이는 학
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대해 설명하고, 각 시기(영아기, 유아기)의 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논하시오. (15점)
2. 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오. (15점)
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대해 설명하였다.
2. 부모가 현재 환아의 상태에 대해 확실히 알고 있다.
3. 부모-자녀의 애착행위를 증진시킨다.
3. 부모-자녀 간 애착형성 기회를 제공한다.
3. 환아상태 설명 후 부모와 아이만 있는 시간을 갖도록 하였다. 부모와 아동의 애착
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