|
약물로 알려져 수천 명의 정신과 환자들을 치료하는 데 사용되었다.
MAO
(monoamine oxidase)
모노아민산화효소
:아드레날린, 도파민, 세로토닌 등의 아민을 산화적으로 탈아미노시켜 알데히드로 만 드는 효소.
PCP
(phencyclidine)
화낙 알칼로이드로
|
|
|
/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 엘리스의 합리적 정서행동치료이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
|
|
|
행동척도(SBQ-R)을 사정한다.
2. 자살행동척도를 통해 수치화되고 객관적인 평가가 가능하다.
3. 대상자와 대화 시 중립적이고 수용적인 태도를 유지한다.
3. 치료자가 수용적 태도를 제공함으로써 환자에게 정서적 안정감을 주기 위함이다.
4.
|
|
|
. (2021). 조현병 가족의 돌봄 부담과 사회적 지지. 사회복지연구, 52(3), 123-145. 목차
1. 서론
2. 조현병의 개념과 주요 증상
3. 영화 속 조현병 환자의 증상 분석
4. 조현병 치료 개입 방법
5. 본인의 경험과 느낀 점
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
|
방법
1. 스트레스로 인한 정신적, 신체적 반응과 질병에 대한 이해
1) 스트레스의 심리적 증후
2) 스트레스의 행동상 증후
3) 스트레스의 신체적 반응
4) 스트레스 관련 질병
2. 스트레스원과 대처요구에 대한 이해
3. 대처양식에 대한 이해
|
|
|
치료에서 파생된 더 혁신적인 것으로 해결 중심적 단기치료 모델을 발달시켰다.
또한 이탈리아에서는 MRI의 베티슨 등의 영향을 받아 밀라노의 파라졸리가 밀란의 체계적 모델을 발전시켰다. 영국에서도 스키너(Skinner) 등이 부부 문제와 아동
|
|
|
아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저 | 양서원 | 2010.08.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동에게 가장 중요하다고 생각하는 환경과 그러한 환경이 무너졌을 때 발생할 수 있는 문제들
2. 대처방법(가정에서 발생될 수 있는 아동학대를 효과
|
|
|
아동
b. 특수학교와 특수학급
c. 법과 지방자치
2. 특수교육의 개념 및 정의
1) 통합교육의 개념
2) 미국 전환교육의 이해
3. 특수학급의 운영의 기본방향
4. 특수학급 운영의 실체
1) 통합교육의 실천 방법
2) 초등에서 실시할 수 있는
|
|
|
행동치료 프로그램
4) 성폭력피해청소년을 위한 집단 프로그램
5) 성폭력가해자 치료 프로그램
Ⅲ. 가족치료 접근방법
1. 청소년과 가족치료의 선택기준
1) 가족치료가 필요한 기준
2) 가족치료가 필요치 않은 기준
2. 청소년과 가족치
|
|
|
행동은 그대로 성인기에 까지 이어지기 마련이다. 그러므로 청소년들을 비행에 빠지지 않도록 안전하게 보호하고 인도해야 할 것이다.
【참고문헌】
□청소년 보호법
□청소년 백서 문화관광부 2004
□『청소년 약물남용의 원인과 치료』
|
|
메뉴펼치기
