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아동발달, 박영사, 2006.
정옥분, 아동 발달의 이론, 학지사, 2003.
이중석, Piaget와 Vygotsky의 인지발달에 대한 비교, 교육과학연구, 2002.
김현근, Piaget 이론과 아동 중심교육, Piaget 열린 교실 연구, 1994.
허혜경, 비고츠키 근접발달영역 이론에 기초
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탐구에 몰입할 수 있는 교육 환경과 아동들 간의 활발한 상호작용을 통한 공유된 지식을 구성하게 하기 위해 비고츠키의 이론을 적용할 필요가 있다.
이처럼 피아제와 비고츠키의 이론은 유사점과 함께 많은 차이를 보이지만, 그러나 두 이
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피아제 인지우선론의 주요 특징
3) 시사점
2. 비고츠키의 언어우선론의 개념과 특징
1) 비고츠키의 언어우선론의 개념
2) 비고츠키 언어우선론의 주요 특징
3) 시사점
3. 피아제의 인지우선론과 비고츠키의 언어우선론의 각 장단점 비교
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동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 서론
2) 본론
3) 결론
출처 및 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 서론
2) 본론
3) 결론
출처 및 참고문헌
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이론 이란?
2. 피아제 인지발달이론의 주요개념
3. 피아제의 인지발달 4단계
4. 인지발달이론의 특징
5. 유아교육에 있어서 피아제 이론의 의미
6. 비고츠키 이론과 비교분석
7. 피아제 인지발달이론이 아동발달에 미치는 영향
8.
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