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치료놀이는 현재 어려움을 호소하는 아동 및 예방적 차원 모두 적용 가능합니다. 모든 아동은 치료놀이를 통해 재미와 보살핌을 느낄 수 있습니다. 이것은 다른 일과로부터 벗어나 재미있지만 구조화된 경험을 맛볼 수 있게 합니다. 치료자에
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성격형성에도 영향을 주고 아동의 신체가 발달하며, 즐거움을 얻고 운동기술을 습득하게 되는 등 신체적 가치로서 중요한 역할을 하게 된다.
참고문헌
놀이치료 (치료관계의 기술) Garry L. Landreth 저 | 유미숙 역 | 학지사 | 2015.03.20.
놀이치료 장
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치료계획 이숙 외 2인(2002), “현장중심 놀이치료”, 학지사, 151p~153p.
아동의 문제를 평가하기 위하여 부모로부터 얻은 정보를 기초로 하여 구조화된 검사나 투사검사, 발달평가, 진단적 놀이평가 등으로 아동의 현재 기능수준을 파악한 뒤 어
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중심으로 하되, 필요시 약물 치료를 보조적으로 활용할 수 있다.
앞으로의 연구와 실무에서는 두 모델 간의 대립보다는 상호 보완적 관계를 모색하는 것이 중요하다. 생물학적 요인과 심리적 요인이 상호작용하는 메커니즘에 대한 연구가 더
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역사와 전망 / 임상예술
- 최병철(2003) / 음악치료학 / 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악치료의 정의
Ⅲ. 음악치료의 목표
Ⅳ. 음악치료의 필요성
Ⅴ. 음악치료의 성립 배경과 역사
Ⅵ. 음악치료의 특성
Ⅶ. 음악치료가 필요한 대상
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